六年级语文（上）句式转换复习题。
姓名。改为双重否定句。
1、 我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、每个人都喜欢他这样的孩子。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
5. 写得不怎么样，但还是有希望的。
6.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
用修改符号修改以下的病句。
1、言行不一是一种极坏的。
月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
把间接引语改为直接引语。
他指着前面的一栋楼房说，这就是他的家。
小明对小山说，今晚，他到小山家做作业。
老师关切的问我肚子是否还疼。
妈妈在**里说，她要加班，七点左右才能到家，让我们先吃，不要等她。
调换顺序，意思不变。
1、 这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
3、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
4、 曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）
5、 **的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）
关联词连句子。
8、 多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）
9、 他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）
修辞手法转换。
1、 雨下得很大。（改为比喻句）
2、 田里的青蛙叫。（改为拟人句）
3、 我完成了这幅作品。（改为感叹句）
4、这个足球场太小了。（改为夸张句）
5、 他的鞋真大。（改为夸张句）
6、 桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）
7、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。（改为夸张句）
8、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
9、 天空中飘着大雪。（改为比喻句）
10、 邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）
11、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句）
针对性练习。
1、选择题。
1）、下面的句子中没有语病的是（ ）
a、生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
b、天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
c、他这个人有不少值得表扬。
d、我把成功的经验，向他做了介绍。
2）、下面的句子中没有语病的一句是（ ）
a、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
b、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
c、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
d、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
缩句。1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5. 他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
二）成分赘余。
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻**。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
三) 表意不明。
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
四）搭配不当。
1、今天联欢会上的**和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
五）语序不当。
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和**这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在暖和的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人**去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六年级语文复习归类资料10
三、按要求改句。
1、我有办法称出大象的重量。
反问。双重否定句。
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问。双重否定句。
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问。双重否定句。
四、把下面的句子改写成肯定句。
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
六年级语文句式练习
1 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？陈述句 2 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？仿写 3 听了老师的一番话，很受教育。修改病句 4 老师在教室里，老师在办公室里。连成一句话 5 那挑山工想了想说 我们 有近道，还不和你们是一条道？述句 6 它们的村子散布在...
S版六年级语文句式与标点专项练习题
句式。有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物 有的是根据具体语言环境的需要 有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例1 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。例2 凡卡说，他在给爷爷...
六年级语文句式复习题
1六年级语文句式复习题。2 雷锋精神怎么会过时呢？3 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢4 冬天来了，春天还会远吗？二 把下面的陈述句改为反问句1 这个真实的故事使我深受感动。2 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。3 春风吹绿了田野。4 是春风吹绿了田野。5 我们不能做损人利己的事。...