班级姓名得分。
一基础知识。（30分）
1、 看拼音，写词语。 (8分)
zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi
jī yxìnɡ ér duàn liàn yōu yǎ
2、在加点字正确读音下画“√”3分)
教诲（huì huǐ） 弗若与（yǔ yú） 尽管（jìn jǐn）
薄雾（bó báo） 附和（hé hè） 汲取（jí xī）
3、组词。 (5分)
悔秧番锻勃。
诲殃翻缎脖( )
4、将括号里能与后面词语相搭配的用“——画出来。（3分）
（维护保护）环境 （鼓舞鼓励）斗志 （提高增加）水平。
（珍惜爱惜）时间 （推动推广）经验 （克服改正）错误。
5、按要求写句子。（7分）
1）照样子，把句子写具体。
例：海洋大得很，一眼望不到边。
a、今年夏天真热啊。
b、早晨的雾可真大啊。
2)农民伯伯种地很辛苦。 ***反问句。
3）林中的小鸟飞来飞去。（改为拟人句。
4）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”改为转述句。
5）修改病句。
a、他不但改正了错误，而且还接受了批评。
b、随地吐痰的人是一种不文明的行为。
6、联系课文理解句子。（4分）
（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。”
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
二、阅读理解。（38分）
一） 按课文内容填空。 (21分)
1、一心以为有鸿鹄将至。
2、像滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有也没有 。这句话表现出作者。
3、不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的 ，会锻炼出一颗不确定指您对这句话的理解是：（3分）
。4、人非生而知之者。
5、甘瓜苦蒂。
6、种树者必培其根。
7、《匆匆》的作者是文章紧扣“ ”二字，刻画了表。
达了。8、《学弈》选自___课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个一个告诉我们。
二） 阅读短文，按要求做题。（17分）
短文一：收集资料的方法很多，最常用的是通过书报杂志查阅资料，还可以上网查阅。查阅资料时要明确查找的方面，学会浏览，把需要的资料找出来，有的还可以摘抄、复印或剪贴下来。
另外，调查采访、进行实验、**音像资料等，也是收集资料的方法。我们要提高这些方法，养成收集资料的能力，逐步学会注意收集资料的习惯。
1．文中列举了那些收集资料的途径和方法？你还用过什么方法？（3分）
2．找出最后一句话中的语病，把正确的句子工整地写在下面。（2分）
改： 短文二：
父与子。在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。
孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。
其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。
他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。
他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”
1．简要概括本文的主要内容：（2分）
2．读文章，联系上下文理解下列的词语。（2分）
（1）径直
（2）置之不理：
3．儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是第二个反应是而得到父亲的回答是（ ）儿子最后的办法是4分。
4．读完文章，你的疑惑是反复读后你对这个疑惑的理解是（ ）2分）
5．大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？（2分）
三、快乐作文。（30分）
春天的。提示：横线上可以填写“脚步、色彩、画卷、问候、约会…….
等一系列的词语。将题目补充完整后写作文。注意通过具体的描写写出自己眼中的春天。
千万不能照抄或模仿别人的文章。内容要具体，语句要通顺。
四、认真书写。（2分）
六年级语文下学期第一单元检测
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