精品文档。
宇宙生命之谜。
班级姓名。一、看拼音写词：
dànyǎnméik（）生繁（）
）体。cìmiǎolànd恩（）（小（）用。
二、补充四字词：
迎风展。排山海。
小心。三、选字组词：
胁睹尝协。威（）
赌。目（）偿。
品（四、按顺序排列词语：
1.地球、银河系、太阳系、宇宙。
2.植物、果树、杨梅树、树。
五、修改病句：
精品文档。ng kǎi）
目（）地而起。
精品文档。1.造纸是我国古代的四大发明。
2.公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
六、指出下列句子运用的说明方法。
1.能够传递信息的物体叫**。（）
2.地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（）
3.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（）
七、阅读下面一段文字，完成1—2题：
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
1.与文中画线语句的意思完全相同的一句是（）a.地球所拥有的自然资源也是很限的。
b.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。c.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。d.我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
2.联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题？
精品文档。精品文档。
八、阅读下面的两段话，完成1—2题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.结合课文，说说下面的字的意思。（1）竭：（2）再：（3）顾：（4）滥：
2.这两段话主要说的是什么？
3.怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？
精品文档。精品文档。
参***。一、看拼音写词：
dànyǎnméikāng kǎi（诞）生。
繁（衍）媒）体。
慷慨）cìmiǎolàndǔ恩（赐）（渺）小（滥）用目（睹）
二、补充四字词：
迎风招展。排山倒海。
小心翼翼。拔地而起。
三、选字组词：
胁协。威（胁）
睹赌。目（睹）尝偿。
品（尝）四、按顺序排列词语：
1.地球、银河系、太阳系、宇宙宇宙、银河系、太阳系、地球2.植物、果树、杨梅树、树植物、树、果树、杨梅树。
五、修改病句：
1.造纸是我国古代的四大发明。
最后加上“之一”，应改为：造纸是我国古代的四大发明之一。2.公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
精品文档。精品文档。
删去“五颜六色的”，应改为：公园里到处悬挂着红灯。3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
删去“往”或删去“过去的”，应改为：看到这些，我不禁又回忆起过去的事。或看到这些，我不禁又回忆起往事。
六、指出下列句子运用的说明方法。
1.能够传递信息的物体叫**。（下定义）
2.地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）
3.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（列数字）
七、阅读下面一段文字，完成1—2题：
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
1.与文中画线语句的意思完全相同的一句是（c）a.地球所拥有的自然资源也是很限的。
b.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
c.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
d.我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
精品文档。精品文档。
2.联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题？是为了警醒世人，要保护地球，保护惟一一个适合人类居住的地球。
六年级语文宇宙生命之谜
宇宙生命之谜。教学目标。认知目标 1.认识 酶 碳 析 揭 磁 陨 6个字。2.正确 流利 有感情的朗读课文。3.基本读懂课文，了解课文主要讲了什么？是按怎样的顺序讲的？最后得出的结论。是什么？能力目标 1.正确 流利 有感情的朗读课文。2.掌握阅读科普文的方法。3.通过阅读，感悟出写这类文章的法。...
六年级语文宇宙生命之谜
第一小组 分析第。二 三自然段。作者从理论和分析两个方面说明了 地球之外有生命存在 从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，与地球类似的星球肯定存在 由这两点证明了 地球绝不是有生命存在的唯一天体 一定还会有其它星球也有生命。从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这...
六年级语文下 宇宙生命之谜
教育资料 六年级语文下 宇宙生命之谜。1 自学本课生字新词，正确流利地朗读课文。2 了解课文内容，掌握关于宇宙生命的一些知识。3 培养学生收集 整理 运用信息的能力，练习运用资料阐述自己观点表达方法。4 激发学生学科学 爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。以及珍惜爱护地球的思想感情。教学重难点 掌握关于...