以“小学生能为环保做什么事”为载体的团队训练课（小课）
执教：黄春琼。
一：师生交流谈话导入。
师：我们知道环境保护在人们的心目中占据着越来越重要的地位。对于保护环境，需要做的事情实在太多了。
许多事情当然必须由国家和**来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。我们如何做到从我做起，保护环境呢？
这是每个小学生都应该有所考虑的。
师：同学们听过“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这句话吗？生：
师：这句话说明了什么道理？生：
（讲的就是遇到问题要依靠集体智慧的力量，强调了团队合作和集思广益的重要性。）师：今天这节课的内容就是有关构建团队的训练课。
二、组团并分工。
师：什么叫团队呢？要多少个人组合才叫团队呢？师：下面给你们几个任务：
第一个：8人就近组合，组成团队，动作快，看哪个组最先组合好？
第二个任务：找一个理想的位置，方便团队的活动，团队之间要有一定的距离。第三个任务：
团员分工第一步先确定一个团长。团长确定下来了吗？团长应该做什么呢？
组织好本团队的人员完成各项工作，负责领取用品。是团长请举手示意一下。好样的。
能够做团长说明很有实力。第二步：确定监督员，监督员做什么呢？
看本团队人员是否参与到学习当中来，如果没有就及时提醒他。各团队的监督员也挥手示意一下。
第三步：记录员：把组员们讨论的结果用笔记录下来。来看看哪个同学是动笔杆子的。第四步：确定声控员：提醒本组人员声音不要太大声，以免影响到别的团队。
第五步：发言人：负责把本团队讨论的结果向全体同学汇报。剩下的同学就是其他成员了负责认真学习讨论。三、构建团队文化师：第四个任务：讨论。
1）给团队起名，起的名要有意义，响亮，比如什么“火箭队”“公牛队”“花儿朵朵”等（2）创作团队队徽，队徽要与团队名称相关联，比如“公牛队”的队徽就是一个牛头。那么“花儿朵朵”的队徽最好不要画一棵参天大树。
3）设计口号：团队的口号要有理想，能激励鼓舞士气，比如“花儿朵朵”团队的口号可以是“花儿朵朵，朵朵绽放”“雄鹰小组”的口号可以设计成“让雄鹰把梦想带往天空”师：开始讨论，时间是1分钟。
师：讨论完后就把这些内容后就写在小卡纸上。师：哪个团队上来说说你们团队的组成情况呢。组1：组2：组3：
师：我们不能让所有的团队都来说说是怎样组成的，但是又不想让他们这样埋没了，所以请各团长把你们的团队找个显眼的地方挂起来。然后同学们可以走动去看看。
对于保护环境，需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和**来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。
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