长城赞》1、上联中点明长城历史悠久的句子是：
2、上联中点明长城是无数人的艰苦劳动的句子是：
3、上联中盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力的句子是：
4、下联中从空间入手，描绘长城雄姿的句子是：
5、下联中运用比喻表现长城雄壮美的句子是：
6、下联中表现长城气势壮丽磅礴的句子是：
7、本文的主题是什么？
8、上下联分别从哪些方面赞美了长城？
索桥的故事》
1、判断下列句子中加点词语的作用。
1）冬天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿过缝隙望下面，就会看得头．晕眼花。．．
2）一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。
3）忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。
2、文章第2段交代“鱼嘴”的作用是什么？
3、第三自然段开头作者运用的手法，想到了什么？4、“那许多用手建造了这个‘鱼嘴’的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。”中“留下了他们的心”指的是什么？
5、第4自然段开头第一句话起到了什么作用？6、“那个时候人们没法在这么宽的两岸上修建的。何先生想出了造索桥的办法。”这两句话运用了什么手法？起到了什么作用？
7、请分析“从此，危险的桥变成了安全的桥，使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去，发出一阵阵的笑声。”8、“我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。”表达了作者什么感情？
9、“那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的‘燃烧的心’那样。”是本文的句，“伟大的心”指的是什么样的精神？
10、第5段最后一句话有什么作用？
11、最后一段中“比故事更美、更好的东西”指的是什么？
12、文章题目是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？
长城赞》1、上联中点明长城历史悠久的句子是：
起秦汉，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。2、上联中点明长城是无数人的艰苦劳动的句子是：
数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。3、上联中盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力的句子是：坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
4、下联中从空间入手，描绘长城雄姿的句子是：跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。5、下联中运用比喻表现长城雄壮美的句子是：
望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。6、下联中表现长城气势壮丽磅礴的句子是：
起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。7、本文的主题是什么？
本文通过描绘长城起伏奔腾，气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感。8、上下联分别从哪些方面赞美了长城？
从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的。盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广历史、现实意义。从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴的雄姿，指出长城在世界历史上的丰碑式的地位。
索桥的故事》
1、判断下列句子中加点词语的作用。
1）冬天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿过缝隙望下面，就会看得头．晕眼花。．．
头晕眼花”点明了索桥离江面很高。（2）一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。
一个乡下人挑着担子迎面走来”表明索桥给人们生活带来的便利。（3）忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿一阵笑声”“高处跑下来”不仅为下文做了铺垫，更衬托出索桥给人们的生活带来的便利和给孩子们带来的欢乐。
2、文章第2段交代“鱼嘴”的作用是什么？为下文作者看到“鱼嘴”所产生的感想做了铺垫。
3、第三自然段开头作者运用的手法，想到了什么？
联想的手法，作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，他们用辛勤的劳动换来了如此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福无私奉献的精神。4、“那许多用手建造了这个‘鱼嘴’的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。”中“留下了他们的心”指的是什么？
留下他们的心”指不只是留下了这伟大的工程，更主要的是留下他们造福百姓、无私奉献的精神。
5、第4自然段开头第一句话起到了什么作用？此句是过渡句，起承上启下的作用。6、“那个时候人们没法在这么宽的两岸上修建的。
何先生想出了造索桥的办法。”这两句话运用了什么手法？起到了什么作用？
这两句话运用了对比的手法，突出了何先生的创新精神和杰出才能，同时也赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。
7、请分析“从此，危险的桥变成了安全的桥，使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去，发出一阵阵的笑声。”“跑来跑去”“一阵阵的笑声”与上文相呼应，形象地说明危险的桥已经变成了安全的桥，就连小孩子都能在桥上玩耍嬉戏，进一步点明了索桥给人们带来的便利和快乐。8、“我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。
”表达了作者什么感情？
运用转折的语句，表达了作者对“何公何母”造福百姓、无私奉献精神的无限敬意。9、“那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的‘燃烧的心’那样。”是本文的句，“伟大的心”指的是什么样的精神？
这句话是本文的主题句，“伟大的心”指的就是那种勇于创新、勇于献身、甘于奉献的精神。这种精神将永远激励着人们乐于奉献，造福百姓。10、第5段最后一句话有什么作用？
此句话意在表达“何公何母”的那种敢于创新、默默奉献的献身精神，几百年来给人民的生活带来了便利，带来了温暖。
11、最后一段中“比故事更美、更好的东西”指的是什么？
比故事更美、更好的东西”也就是上文所说的“那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”。“得到比故事更美、更好的东西”，就是心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。12、文章题目是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？
因为二者有着内在联系：在索桥之上，**都江堰工程，联想到几千年前建筑此项工程的人们的“手和心”；走下索桥，从故事中联想到为了多数人牺牲自己的伟大的心。因此两者是一脉相承的，只是索桥的故事更深地感染了作者，引起思想上的共鸣，前面是铺垫，后面是深化。
六年级下册第七单元课内重点语段训练
当代神农氏 请简要谈谈题目的作用？第1段中引用国际权威人士的话的作用是什么？第2段最后一段的作用是什么？第3段中 神农氏 我们的祖先炎帝来到了人间。中破折号的作用是什么？第3段中引有传说的作用是什么？第5段中有一句话运用了修辞手法，请找出句子并说说运用了什么修辞并做简要分析。第6段中的第一句有什么作...
六年级科学下册第二单元复习重点
课我们身边的物质。一 填空1 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是，整个世界都是由构成的。2 物体总是在不断地，有些变化只改变了物质的 有些变化产生了。二 判断1 因为我们摸不到空气，所以它不是物质。2 火焰和声音都是物质。3 有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。4 我们能直接或间接观察到...
六年级第二单元重点总结
unit2单元重点总结。1 单词 healthy 健康的 strong 强壮的 before 在 之前 after 在 之后 bad 坏的 next 下一个 often 经常 exercise 锻炼 minute 分钟 hour 小时 high 高 health 健康 first 首先。2 短语 h...