油田三中2009—2010学年小学六年级第二学期。
语文第六单元测试
我必得：用钢笔规范答题，就能得到2分的卷面分！
我能行：鼓足力量，扬帆远航，争取优异的成绩！
32分） ,
qǐ méng wén yǎ mù ywěi wěi dòng tīng
míng kè zèng yán tú ténglín láng mǎn mù,
1、学校有“金、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是老师，排在最后的是老师，排在第五位的是老师。(1.5分)
2、在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音按声调依次是 (1.5分。
3、在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是1.5分。
4、在下列三组词语中，有错别字的一组是（ ）1分)
骏马虚弱纯熟悲惨连绵不断 ②惩罚耻辱书籍军阀兴国安邦。
逊色阻挠忧虑剧本应接不瑕。
5、选择正确的读音或汉字，用横线标出。(1.5分)
不可估量（liànɡ liánɡ） 瑰丽（ɡuīɡuì） 炊事员（chuīcuī） 曲（qū qǔ）线
震（憾撼书（籍藉） 冻（僵疆） 绸（缎锻）
6、给加点字选择正确的意思。(2分)
顾：①转过头看，看；②注意，照管；③拜访奋不顾身（ ）三顾茅庐（ ）
盛：①兴旺；②炽烈；③热烈，规模大鼎盛（ ）盛况 （
1）六年的时光一闪而过，我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝？(至少四个) (2分)
2）光阴似箭，六年的朝夕相处中，我们对某个同学肯定比较熟悉，请你围绕某位同学，按要求写四字词语。(2分)
形容外貌神态形容个性品质。
形容彼此关系形容内心祝福。
3）在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。(10分)
想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些回想起刚入学时，我们是一群
___的儿童，是老师___地工作，把我们培养成了___的少年。还记得课堂上我们常常为了一个问题争得还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会，我们全班同学取得了一个又一个第一……六年的我们已经成了___的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学， ,
1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。（用加点的词造句）
2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）
3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改成陈述句）
4、我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。(仿写句子)。(2分)
我们失去了但收获了收获了。
32分）,
1、“启蒙”的意思是启蒙老师让“我”难忘的是田老师讲课最吸引“我”的地方时并在“我”幼小的心灵最后他却说新来的王老师我”真佩服他。《忘不了的笑声》，因为这是。
2、《作文上的红双圈》中的“我”说自己后来能发表**，成了作家，应该永远感谢这些都是学生生活，令这些作者难以忘怀，因为这是他们成长的。
3、 同学们， 我们的小学生活就要结束了，和朝夕相处的老师、同学挥手说再见了。说到分别， 你们会想到哪些词语呢。
4、“相见时难别亦难”,离别后的思念是诗人们歌咏的永恒主题。你们能记起多少关于离别关于思念的古诗词？(2分),
一) 一次“考试”
晚上，我们全家人在院子里乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小华，我考你几个问题，回答得（ ）要正确，（ 要迅速，你能行吗？
”“行！”我爽快地答应，心想，自己是六年级的学生了，能不行吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我把头一昂，不假思索地答道：
“当然铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都大笑起来。显然，这道题答错了。
这时，爸爸提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我迟疑了片刻，说：
“一样重！”妈妈说：“对了，要听清别人的问话。
”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，连忙回答：
“一样重！”“哈哈……”大家又笑起来了。我抓抓头，想了想，恍然大悟道：
“哦，这回是铁重。”|
接着，各个也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，琢磨了一会儿说：
“棉花体积大！” 为什么？”爸爸追着问。
“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。||
这时，爸爸语气平静地说：“（遇到什么问题，（ 要认真思考；（ 是很容易，（ 应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我使劲地点点头，记住了爸爸的话。||
1、 在文中的括号里填上合适的关联词语。(1分)
2、 在文中找出下列词语的反义词。(2分)
错误（ ）缓慢（ ）百思不解经验（ ）
3、 下列句子中加点的字有好几种解释，在你认为最恰当的解释在打“√”2分)
1）“为什么？”爸爸追着问。
a、追赶 b、追究 c、追求 d、事后补办。
2）遇到问题应该好好想想，否则会闹出笑话。
a、扰乱 b、热闹 c、产生；出现 d、开玩笑；逗。
4、 读了这篇文章后，你懂得了什么？(2分)
二) 精读和泛读。
一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。
然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会泛读。
六年级语文第二学期第六单元综合练习
一 基础整合 38分 1 给加点字选择正确的读音，画 4分 喝令 h h 哺育 p b 赫然 h h i 重复 zh ng ch ng 2 按要求写句子。6分 人的一生好比金一样，要刚正。人的一生好 一样，要。人的一生好 一样，要。3 填空。4分 1 留连戏蝶时时舞。2 粉骨碎身全不怕。3润物细无声...
六年级第二学期语文第六单元测试
班级姓名学号成绩 第一部分阅读 57分 一 知识积累与运用。一 词语积累与运用 6分 1 下面加点字的注音，有错误的一项是 a 镶 xi ng 嵌风格迥 ji ng 异燠 y 热。b 遨 o 游青睐 l i 沁 q n 人心脾。c 矗 ch 立逞 ch ng 强好胜璀璨 c n d 逃逸 y 邂 x...
2024年六年级语文第二学期第六单元测验答案
1 根据拼音写汉字 10 巧夺天g ng 工 q n 沁 人心脾青l i 睐 w i 蔚 为壮观心有余j 悸斑l n 斓 xi h u 邂逅cu c n 璀璨 的光波。2 将下列反问句改成陈述句，并说说原句的作用。2 处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？陈述句 处处森林相连，谁也不能找到这维也...