詹天佑詹天佑是中国首位铁路工程师，负责修筑京张铁路，有中国铁路之父的称号。多音字：塞（3个读音）
近义词：杰出—卓越阻扰—阻止要挟—胁迫轻蔑—轻视艰巨—艰难。
讥笑—耻笑。
反义词：杰出—平庸轻蔑—尊重狂风怒号—风和日丽词语搭配：周密计算精密观察严密注视紧密联系勘测路线勘探石油勘察地形勘正错误课文整体分析。
1）爱国工程师（主持修筑京张铁路）
2.3）社会环境（阻挠要挟；轰动争气。受命于危难之际）
4~6）修筑经过（勘测线路、开凿隧道、设计线路。建功于创新之中）（7）提前竣工（有力回击）詹天佑：杰出才干、爱国热情。
本文通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事，表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。
对詹天佑说：是您，面对讥讽和嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任务，修筑了第一条中国人自己的铁路。您是中国的骄傲，让我们自豪。
怀念母亲：作者季羡林，中国语言学家，翻译家，作家。多音字：丧。
近义词：真挚—真诚崇高—高尚爱慕—仰慕念头—想法凄凉—凄惨。
沮丧—懊丧寝不安席—寝食难安。
反义词：崇高—卑鄙真挚—虚伪凄凉—繁荣凄凉有两种用处：形容人形容环境课文整体分析。
1）开篇点题（两个母亲，同样的敬意和爱慕）
2）怀念母亲（相处时短，感情深厚；痛失母亲，寝食难安；灵魂缺失，终天之恨。）（3~12）异国思愁（两位母亲，频来入梦；暗夜来临，思乡情怀；天下母亲，爱子相同；风雨潇潇，思念故国；怅望灰天，幻出面影。）（13）两位母亲，同样的情怀。
这篇课文描述了作者对两位母亲，即亲生母亲和祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
彩色的翅膀：有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
本文写作特点：运用了插叙的写作手法（介绍西瓜不平常的来历时）多音字：朝种。
近义词：晃荡—晃动沉闷—苦闷端详—打量赞叹—赞美波涛起伏—波涛汹涌反义词：艰苦—舒适沉闷—活跃（开朗）波涛起伏—风平浪静课文整体分析（1~7）“我”前往宝石岛（小高回岛带回一箱昆虫）
8~17）参加尝瓜会（西瓜的来历：洒下瓜子，没结一个瓜；找出原因，结了不少瓜；暴雨过后，仅存一个瓜；精心照看，成熟第一个瓜。战士的心愿：
扎根海岛，建设海岛）（18）惊喜发现（一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀）一箱彩翅寄深情，战士爱岛情意浓。
本文通过叙述宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在探亲返回的路上，将一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。
中华少年》作者：李少白，湖南宁乡人。
多音字：劲哈（3个音）哈欠哈（4声）巴哈（3声）达。
本文写作特点：对偶用两个结构相同，字数相等，意义对称的词组或句子来表达相对、相似或相关意思的一种修辞方法。
第一小节：采用先分后总的结构方式，以壮丽广袤的神州大地为背景，以具有代表性的事物为借代，引出中华少年的飒爽英姿。
第二小节：写祖国的锦绣山川哺育了中华少年第三小节：写祖国悠久的文化滋润着中华少年。
第四小节：写祖国特有的民族传统和风俗滋养了中华少年。
第五小节：回顾中华母亲的艰难历程，赞美新中国走进了繁荣昌盛的新时代，表明中华少年要继承先辈的志愿，继往开来，建设新中国。
第六小节：写历史的重任落在中华少年的肩头，中华少年立志谱写更加壮丽的诗篇。第七小节：这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。
第八小节：说明五十六个民族是一个团结和睦的大家庭，中华少年一定能继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。
这首诗的作者以新时代中华少年的视角热情歌颂了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
为中华之崛起而读书***人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥。
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第二单元。单元教材分析。本单元包括四篇课文 负荆请罪 最后的姿势 船长 爱之链 其中 负荆请罪 是一个剧本。还有一个习作和一个练习。单元教学目标。正确 流利 有感情地朗读课文。学习生字新词。通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。概括课文的主要内容。学习侧面烘托人物形象的方法。...
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5课 负荆请罪 1 课题 负荆请罪 2 人物点评 顾全大局 深明大义 宽容大度 一心为国的蔺相如。知错就改 光明磊落的廉颇。3 课后3题 负荆请罪就是背着荆条去请罪，表示向人认错赔罪 请求责罚。这个成语出自西汉史学家 文学家司马迁所著的 史记 廉颇蔺相如列传 4 蔺相如和廉颇能够重归于好的根本原因是...