苏教版语文六年级上学期检测试卷第二单元B

发布 2020-08-20 03:30:28 阅读 4880

第二单元b词语天地】

一、看拼音,写词语。(10分)

zhì xù ǎi xiǎo kū qì chún qiāng shé jiàn

zhào guó bó wù qīng lián yīn sēn kě bù

二、词语练习。(11分)

1.按要求各写3个成语。(6分)

1)赞美精神品质的。

2)**于历史故事的。

3)形容辩论激烈的。

4)形容有秩序的。

2.将括号里能跟后面搭配的词语画出来。(3分)

维护维持)权益 (履行行使)职责 (改正改变)战术。

端正明确)态度 (违反违抗)命令 (融化溶化)冰雪。

3.在括号里填入由“望”字组成的词。(2分)

1)成功举办2024年北京奥运会是全国人民的。

2)每年圣诞节,我都( )着圣诞老人的礼物。

3)今年我一定要好好学习,因为我( )在毕业考试中取得优异成绩,不辜负爸爸妈妈对我的。

句子乐园】三、按要求完成句子练习。(6分)

1.在括号里填上关联词语,连成通顺的句子。

我们( )要学会动脑,( 要学会动手。

)我们多读多思多写,( 一定能提高写作水平。

)做什么事,我们( )应该非常认真。

2.根据例句所用的写法,把下列句子补充完整。

例:小溪唱着歌儿奔向远方。

阳光 例:一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

天气好极了,天空

3.把书比作船只,写一句打比方的句子。

四、根据课文内容填空。(14分)

1.给予你了如果付出。

那么。2.“哈尔威船长一生都要求自己之道。面对死亡,他又一次运用了权利”。 这里的“权利”是指

从“又”字可以看出从。

中我们感受到哈尔威船长的精神。

3.维克多·雨果是国文学史上最伟大的作家之一,被称为。

其代表作有等。

五、口语交际(5分)

这个单元我们认识了那么多的名人,请你以小记者的身份,对其中一位进行一次采访活动。你准备怎样采访?

阅读世界】六、阅读理解。(24分)

一)有趣的蜗牛(10分)

我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行,而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。

这样,蜗牛即使在锋利的刀刃上爬,身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光,因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉,壳口还用一层粘液封闭起来。

整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小,可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。

如果我们把蜗牛放到一个纸盒里,那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端,不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏,弥补了视力的不足。

1.结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。(3分)

灵敏( )弥补( )确切( )

2.请给下列词语中带点的字选择恰当的解释,只填序号。(3分)

“即” a.靠近;接触 b.当下;目前 c.就是 d.就,靠着 e.就;便。

一触即发( )即日启程( )非此即彼( )

3.短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容?(4分)

二)命运就攥在你自己手里(14分)

读初二的时候,我的成绩很差,尽管我已经用了心,可英语考试成绩总是个位数,数学总是不及格。在盛行统考的年代里,我这样拖累全班成绩的“差生”是各科老师的“眼中钉”、“肉中刺”,巴不得我们退学回家(那时不谈控制流生)。要不是怕见母亲辛苦劳作的样子和父亲期待的目光,我早就顺从老师的心愿——退学了。

又是一个快要统考的日子,英语老师把我和其他几位“差生”单独留下来开会,让我们考试时“消失”,最好以后也不要来上学了,直言我们不是读书的料,不如早点回去学个手艺挣钱,他甚至还讪笑着劝我继承父亲的木匠手艺。我当时真是气极了。

受了老师定性的话语的打击,我毫无生气地背着书包往回走,脑子里回想着如何回家跟父亲说。没想到在路上遇着了出来替东家买钉子的父亲。他见我的样子不对劲,就追问为什么。

因为赶时间,父亲把我抱到他的自行车后座上,边走边跟我说话。憨实的我不会撒谎,也不敢撒谎,就一边流泪,一边叙说了事情的经过。听完我的话,余下的一段路上父亲默默无语。

我知道,我又让父亲伤心了。

到了东家,父亲抱下我,问:“你还愿意上学吗?”面对父亲的目光,我知道父亲的心思,点了点头。

父亲拍了一下我的肩膀:“好,有种!我支持你上学。

你要记住,是不是块读书的料,不是老师说的,而要看你自己的。来,你看——”

他把我领进他的工场,指着一根杉木说:“它既粗又直,就该放到屋上做栋梁。”又指着一根榆木说:

“它既细又曲,除了根部可做个桌腿外,其余的部分只能劈柴烧。杉木、榆木的功用不是我们木匠定的,而是它们自身长成的,俺想把它们倒过来都不成。你就像一棵小树苗,能否长成栋梁不在别人怎么说,而在你怎么干,命运就攥在你自己的手里!

”命运就攥在你自己的手里!这句朴实的话让我回到了课堂,开始没日没夜地拼命。尽管初中毕业时我仍没有冒尖,但“差生”的帽子被摘掉了;进入高中,我时时铭记着父亲的话,开始跃居班级的前列、年级的前列,最终考进了大学,成为全村第一位大学生,轰动了全村。

临上大学前,父亲背着行李送我,很不过意地说:孩子,家里穷,实在没有好东西给你。我说:

“不,你已经送了,你那句‘命运就攥在你自己的手里’使我受用终生,这就是给我的最好馈赠。”

1. 联系上下文理解句中带点的词语。(3分)

它既粗又直,就该放到屋上做栋梁。”

句中的“栋梁”意思是:

你就像一棵小树苗,能否长成栋梁不在别人怎么说,而在你怎么干。”

句中的“栋梁”意思是:

2. 把下面句中画线部分的内容分别用一个成语概括。(2分)

这句朴实的话让我回到了课堂,开始没日没夜地拼命。

进入高中,我时时铭记着父亲的话,开始跃居班级的前列、年级的前列。

3. 文中画横线的部分是略写,请你细读全文,揣摩文中人物当时的心理,联系上下文展开合理的想象,把文中略写的地方写具体。(提示:可以从人物动作、神态、心理等方面展开描写)(6分)

1 听完我的话,余下的一段路上父亲默默无语。

2 这句朴实的话让我回到了课堂,开始没日没夜地拼命。

4. 读完文章,你受到什么启示?(3分)

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