第四单元：生物的多样性单元复习。
教学目标】通过本单元的知识梳理，帮助学生巩固所学过的知识，并找出学生存在的问题。
教学重点】知道动、植物之间的分类及方法。
了解每个人的基本相貌特征及作用。
知道各种生物的特征都与它们生活环境相关。
了解生物多样性的意义。
教学内容】1、进行校园动植物的调查。
1、校园生物大搜索 2、学会调查活动的相关操作，记录。
3、认识常见动植物。
1、交流、整理调查记录。
2、校园生物分布图 2、绘制校园生物分布图。
3、了解中国稀有动、植物的分布和简单情况。
1、按植物的特征，给植物进行分类。
3、多种多样的植物 2、可以分成2大类：开花植物和不开花植物。不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类三种。
1、按骨骼特征：动物可以分成两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
4、种类繁多的动物 2、脊椎动物又可分为哺乳类、鸟类、苔藓类等，无脊椎动物中有昆虫。
3、了解这几类动物的最主要特征。
1、了解人的基本相貌特征及作用，并会区分。
5、相貌各异的我们 2、知道没有2个人是长的完全一模一样的。
3、n种相貌特征可以把人分成2的n次方种人。
6、原来是相互关联的 1、动、植物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。
2、能举出书本上的例子，并作解释。
7、谁选择了它们 1、动植因为适应环境而被保留了下来。
2、生物学家的发现：同种生物，越冷的地方，个体越大，身体愈圆，暴露在外的器官就越小。
1、生物多样性对人类有很大的意义。
8、生物多样性的意义 2、生物多样性对其他生物也有很大意义。
六年级科学上第四单元
14 白天和黑夜。1 我们每天都要经历白天和 的变化。2 地球自转一周的时间大约是 小时。3 昼夜现象是 形成的。4 地球总在不停 着，这叫做地球的 5 地球在自转的同时还会绕着太阳 6 波兰天文学家 在前人的基础上，经历 的探索，提出了 日心说 二 选择大乐园。1 下列对地球的自转描述正确的是 a...
六年级上第四单元复习题
一 读拼音，写词语。8分 h i z yu n k jii d o n c ju n li n xi ng y ng y n 二 给带点的多音字选择正确的读音画 4分 1 树汁流经树干 g n g n 就像血液流经我们的血管一样。2 河水为我们解除干 g n g n 渴，滋润我们的心田。3 陈明在教...
六年级科学第四单元复习
1 当有害气体和尘埃等进入空气后，便会造成空气污染，使天空变得灰蒙蒙的。2 空气污染物从存在状态可概括为两类 颗粒污染和气态污染物。尘埃是一类很常见的空气污染物。3 空气污染指 由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适 健康和福利或环境的现...