通过前面六册的教学，我们还可以看出本册书**现的一些话题都是前册曾出现的旧话题，相互之间具有连带关系。
比如。根据课标要求和教材内容我想提出如下建议：教学建议、评价建议、课程资源开发利用建议。
在教学建议方面：我主要是从词汇教学，对话教学，阅读理解，语音训练方面来谈。
在教学中，正确运用评价一定会有事半功倍的效果，评价活动具体分为以下三种：诊断性评价，形成性评价和终结性评价。
一次成功的评价活动，在实际教学中往往能够起到很好的促进作用。因此在对学生进行评价活动的时候，我们需注意以下几点：
体现学生在评价中的主体地位。
注意评价方法的多样性和灵活性。
注重形成性评价对学生发展的作用。
终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力。
注重评价结果对教学效果的反馈作用。
接下来是课程资源的开发与利用。
我平时是从学校、教室、社会、网络几个方面进行的：
2、学校资源的开发：充分利用学校的图书馆、多**设备，全方位、多渠道的为学生提供英语学习的机会。
3、社会资源的开发：注重观察报刊、广告语、牌匾、科教节目、警示语、超市进出口、停车场、商品标签等。
以上是我对本册教材的具体分析，希望我们大家在新课标的指引下，在自己的勤奋钻研下，都能收获这样的理想课堂。我的说课标说教材活动到此结束。谢谢大家。
六年级英语说教材说课标
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unit5 what does he do?教材研说。说教材流程。说课标 1 英语课程的总体目标。2 学段目标。3 本单元的具体目标。说教材 1 教材编写特点。2 本单元教材知识结构整合。说建议 1 教学建议。2 评价建议。3 课程资源开发建议。一 说课标。英语课程的总体目标 培养学生综合语言运用能...
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研课标，说教材 英语说课稿。马军庄小学 张秀贤。各位老师，今天我所研说教材的内容是pep小学英语六年级上册第一单元。学生们已经在三 年级学习了一定的英语知识，对英语学习具备了一定的知识储备并掌握了一定的学习方法。下面，我将从以下三个方面研说教材 1.说课标2.说教材3.说建议。基础教育阶段英语课程的...