六年级英语第一次月考质量分析。
一、基本情况。
本次考试应考21人，实考21人。及格8人，及格率38%；优秀3人，优秀率14.3%；总分1139，平均分54.2。
二、试题分析。
本套试题紧紧围绕人教版义务教育课程标准试验教科书第一单元“how do you go there?”，设计了六道大题，考查了本单元的重点词汇和句子。由于这学年度，教材更换为义务教育教科书，所以此次考试试题与本学年的教学大纲有一定的差异，但是新旧教材的内容大同小异，基本不影响做题。
整套试题题量少，分值大，其中第。
一、二道大题单纯的考查了词汇，共占46分；其余54分考查了语言的综合应用。
三、存在问题。
1、对以前的基础知识遗忘较多。在第四道连线题中，有一个给thank you .选择答语的题，好多人还做错。
2、单词记忆不牢固。第。
一、二道大题失分较多，全班只有三人在28分以上。
3、固定搭配记忆模糊。在第六道大题，选择合适的词填空，好多都是新教材第。
一、二单元刚学习过的，由于缺乏准确的记忆，出现了东拉西扯现象。
4、学生的英语语感差，语言综合应用能力低下。尤其是在第五道大题连词成句中，只有三个基本句子，共占12分，但是大部分同学都有失分，好多写出的句子都不符合英语句型的结构。
5、学生没能掌握正确的做题技巧。单元卷考试当中，因为考查内容有限，往往很多知识点会出现多次，但是同学们却不习惯于在试卷上寻找答案。
6、学生做题习惯差。学生不能够认真审题、做题、检查，甚至，大部分同学都没有检查，卷面书写潦草，脏而乱。
四、解决措施。
1、弥补基础知识。在学习新知识的同时，对遗忘的基础知识再度学习和巩固。
2、对所学单词、短语加强巩固记忆，力争一次掌握。
3、营造浓厚的英语学习氛围。在以后的教学当中让学生多听录音，多看有关英语的**，尽量给把我们的应试英语向交流英语转化。
4、总结传授更多的应试技巧给同学，消除学生对考试的恐惧感。
5、培养学生良好的做题习惯。在日常教学中注重细节的强调，随时发现随时纠正学生的不良学习习惯。
六年级月考质量分析
精品整理。六年级第一次月考质量分析。根据本学期教学工作的安排，课程教学中心于10.14日组织六年级进行了第一次月考。现在成绩已经揭晓。这次月考不仅是对我们前段教学工作的检测，重要的是能更好地促进我们下一阶段教学。今天我们召开本次月考总结会目的就是及时发现教学中存在的问题，采取积极有效的措施，促进学生...
六年级月考质量分析
一 试卷分析。这次六年级的英语测试卷都用的是学练优，从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解 运用语言的能力。试题都共八大题。第一大题是选不同类的一项。第二大题是连线题，第。三 四大题都是选择题。第五大题是根据示填单词。第六大题是根据提示，写出答语。第七大题是根据中文完成...
六年级语文月考质量分析
六二班杨进。六年级的第四次 联考 工作现已结束，结合学生答题情况发现自己在平时的教育教学活动中存在着许多的不足，特此对照检查作出分析，发现问题，及时弥补，努力为提高教育教学质量打下基础。一 学生成绩分析。本次六年级语文参试人数39人，及格36人，及格率94.6 总分2862.4，平均分73.4，优秀...