要。本单元包括两篇讲读课文（《南京长江大桥》《参观人民大会堂》）、一篇阅读课文（《我家还缺啥》）和《基础训练》。根据《基础训练》“阅读”中的提示，本单元的训练重点是，在理解一个自然段中每句话意思的基础上，懂得句与句是怎样联系起来的。
小学语文教学，时刻面临着处理重点训练项目与非重点训练项目的关系。一般地说，应该做到非重点项目训练扎实，重点项目训练突出。
讲读课文《南京长江大桥》和《参观人民大会堂》都是从参观的角度状物的记叙文。观察训练是两篇课文理解内容的共同基础，认识事物特点是两篇课文相同的教学要求。所不同的是，《南京长江大桥》虽然也有观察点的变化，但应侧重于观察方法的训练。
如，第1自然段是由整体到部分地观察，部分的观察顺序又是由下往上；第2自然段先是由近及远地观察，后是登岛望远。《参观人民大会堂》则应侧重于变换空间位置的观察训练，依次是人民大会堂的正门、**大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅，第2自然段与这几部分又是总分关系。如上所述，观察训练是理解这两篇课文内容的共同基础，同时也是完成本单元重点训练项目的基础。
如《南京长江大桥》一课中，要求说说第1自然段中讲长江大桥十分壮丽的几句话之间的联系。学生掌握了观察方法，也就会比较容易地懂得总的是整体与部分的联系，几个部分的句子顺序又是由下而上观察的顺序。再如，在《参观人民大会堂》一课中，这一训练重点安排在第7自然段。
由于前面有了正门、**大厅、大礼堂等处观察训练的铺垫，学生在这里也就容易理解首句写到了宴会厅，第句是写看到的，末句是写听到的。
在一个单元之中，重点项目的训练应该形成一个回合，所以，阅读课文《我家还缺啥》中“思考·练习”1(1)，《基础训练》中的“阅读”训练，都应尽量引导学生独立完成，以促使学生提高理解句子之间联系的能力，并掌握连句成段的方法。这样，有助于学生把这种能力和方法迁移到《基础训练》的“作文”训练中，在观察的基础上写好一个建筑物。
在理解课文内容的过程中，要注意结合插图、联系学生生活实际、联系上下文理解有关的词句，使学生获得真切和准确的认识，进而达到对课文内容扎实深入理解的目的。
语文课应该上成语言文字训练课。但在语言文字训练的过程中，又必须有意识地渗透思想教育。在两篇讲读课文的教学中，要通过认识南京长江大桥、人民大会堂雄伟壮丽的特点，让学生懂得这都是我国人民在社会主义建设中取得的辉煌成就，借以激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学《我家还缺啥》，要通过理解“我”一家人谈论的问题认识到，随着生产的发展，生活水平的提高，更需要文化科学知识，激励学生从现在起就要刻苦学习。
小学六年级语文教案：第二单元单元备课指要。
整理六年级语文教案语文教案 梅花魂
教学目标。1 认识本课两个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏风欺雪压的品格。教学重 难点。感悟梅花精神老华侨的爱国心。教学方法。法 合作法等。教学准备小黑板教学过程。一 检查预习。1 指名读 认识生字 正音 2 以梅花为题，...
整理小学语文六年级上册期末第二单元复习教案设计
案设计。复习重点。1 掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。2 辨析同音词，正确应用。3 背诵 船长 一文的有关段落。4 说话练习 学习采访。5 作文 学会感恩。复习过程 一 字词 一 强调 廉 庸 簸 薄的写法。二 注意多音字 着想 背着 呼号 给予 尽管。三 辨析同音词 先找学生说说辨析的...
六年级下册语文教案 第五单元《复习整理》人教新课标
第五单元 复习整理 教学目标 1.熟记本单元字词，牢固掌握课文内容。2.熟知课文，交流对学过的课文的理解和感受，了解人物身上具有的精神，明确本单元课文的写作方法。3.掌握 日积月累 部分成语，养成积累的习惯。4.读懂成语故事 舍本逐末 理解寓意。教学重点 1.掌握 日积月累 部分的成语，养成积累的习...