第三单元人体的奥秘——比。
单元备课。一、教学目标
1．在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会求比值；掌握比的基本性质，会化简比。
2．经历比的意义和比的基本性质的探索过程，提高比较、类推能力，体验化归的数学方法。
3．在解决有关按比例分配的实际问题中，感受比在生活中的应用，体验解决问题策略的多样性。
二、教材解读
本单元教材是在学生学习了分数的意义、性质、分数与除法的关系和分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比安排在分数除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下基础。
本单元的主要教学内容是：比的意义，比的基本性质，运用比的知识解决有关按比例分配的实际问题。
三、重点难点
重点：理解比的意义和性质。
难点：理解比的意义和性质。
四、采取措施。
1.注意体现数学知识的内在联系。
2.提供丰富现实的素材，让学生理解比的意义。
五、课时安排
1.比和比的基本性质 2课时。
2.比的应用题1课时。
青岛版 2019版 六年级上册数学第三单元练习题
青岛版 2014版 六年级上册数学第三单元练习题。信息窗四分数乘除混合运算。班级姓名 一 填空。白兔只数的相当于灰兔只数 是把看作单位 1 农场去年产小麦300吨，今年的产量是去年的倍 中的单位 1 的量是。小时等于 分 填 或 号。广州路小学 小组人数是书法小组的，书法小组人数是美术小组的，书法小...
青岛版小学数学六年级上册数学第三单元信息窗
教学内容小学数学六年级上册第43 44页。重点难点教学重点 按比例分配的计算方法。教学难点 灵活运用，合理解决实际问题。课前准备我班有男生19人，女生15人，男女学生人数的比是男生占全班人数的 女生占全班人数的 导学目标1 结合具体情境，理解按比例分配的意义。2 掌握按比例分配的计算方法，并能较熟练...
青岛版小学数学六年级上册数学第三单元信息窗
教学内容六年制小学数学第十一册第39 42页。重点难点重点 理解并掌握比的基本性质。难点 应用比的基本性质把比化成最简单的整数比。课前准备课前复习 商不变的性质。分数的基本性质。导学目标1 根据除法中的商不变性质，利用知识的迁移规律，使学生理解比的基本性质。2 通过学生的自主 掌握化简比的方法并会化...