周练一（分数乘法阶段性练习） 姓名：
1、直接写得数。
2、能简算的要简算。
3、在○里填上“＞”或“＝”
4、 米的是（ ）米；公顷的是（ ）公顷。比35的多9的数是（ ）5、一袋大米25kg,已经吃了它的，吃了（ ）kg, 还剩（ ）kg。
6、小明每分钟步行千米，10分钟可步行（ ）千米，1小时可步行（ ）千米。
7、一块长方形菜地，长20米，宽是长的，面积是（ ）平方米。
8、修路队修路，上午修了千米，下午修的是上午的，这一天共修多少千米？
9、商店运来10吨面粉，上午卖出，下午卖出吨，还剩多少吨？
10、某鞋店运进皮鞋600双。第一周卖出总数的，第二周卖出总数的。
两周一共卖出总数的几分之几？ ⑵两周一共卖出多少双？ ⑶还剩多少双？
人教版六年级数学上册《分数乘法分数乘法》优质课教案
附件2教学设计模板。学校名称课例名称学段学科章节。连续求一个数的几分之几是多少小学数学第一章第5课时。教材版本年级。人教版六年级。1.知识与技能 结合具体的问题情景，会分析求一个数的几分之几是多少的数量关系，能解决连续求一个数的几分之几是多少的问题。2.过程与方法 经历分析以及解决问题的过程，结合思...
人教版六年级数学上册《分数乘法分数乘法》优质课教案
年级学科课题备课人教学内容及。小数乘分数 备课日期课时安排本期共计课时。1课时课时。教学目标。一 知识与技能 在解决问题的过程中掌握小数乘分数的计算方法，提高计算能力。二 过程与方法 经历小数乘分数的计算方法的 过程，体会算法多样化的数学思想。三 情感态度价值观 体会数学的最优算法，找出适合自己的算...
新苏教版六年级数学上册《分数乘法整理与练习》优课导学案
第二单元分数乘法。1.能熟练解决用分数乘法计算的实际问题。2.通过找规律的活动使学生经历分析 比较 猜想验证的过程，提高数学学习的趣味性和挑战性。3.通过动手操作，使学生进一步理解分数乘法的意义，提高解决问题的能力。4.通过对学习过程的反思，进一步激励学生学习数学的兴趣。教学重点 能熟练解决用分数乘...