1、山中访友。
一、看拼音写词语。
fǔ shēnpù bdǒu qiào
shēn qū yùn hán xiá kè
二、辨字组词。
邀津蕴躯（ ）
激律温驱（ ）
三、连一连。
清凉的瀑布汩汩的回声。
飞流的山泉悠悠的峡谷。
陡峭的身躯深深的白云。
挺拔的悬崖隆隆的溪流。
四、根据意思选择词语并把它写下来。
a．波光明灭 b．德高望重 c．依然如旧 d．津津乐道。
1．道德高尚，名望很大。
2．水波忽明忽暗的样子。
3．很感兴趣地谈论。
4．仍旧像从前一样。
五、读句子，回答问题。
a．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
b．忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
c．满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
1．这三句话都运用___的修辞方法。
2．第一句话把___比喻为___不但写出了桥的古老，而且也突出了默默无闻为大众服务的品质。
3．第二句话把___比喻为___和___写出了雷阵雨的响声之大、响声之美。
4．第三句话把___比喻为___写出了岩石之形、岩石之大。
六、课文理解。
（一）读句子，理解含义。
我靠在一棵树上，静静地仿佛自己也是一棵树。
对句子含义理解不正确的一项是（ ）
a．这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
b．树为人友，人为树友，人和树已融为一体，这是一种多么奇妙的境界！
c．作者把自己比作一棵树，静静地享受着树的世界。
d．从这句话中我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊。
（二）判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×”
1．“树冠”中的“冠”读作“guàn”；“唱和”中的“和”读作“huò”。
2．山中访友是在初春的一个早晨。（
3．作者拜访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云等，概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。（
4．“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。"这句话运用了拟人的手法。（
七、阅读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．将意思相近的词语连一连。
热切吟咏。吟诵迫切。
雄浑挺直。陡峭浑厚。
挺拔峻峭。2．读句子，选择正确的选项。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
下列说法与原句意思不符的一项是 （
a．这山中的一切，都是我的朋友。
b．这山中的一切，没有一个不是我的朋友。
c．这山中的一切，谁能不是我的朋友呢？
d．这山中的一切，都不是我的朋友。
3．根据课文内容填空。
（1）这一自然段写“我”跟山中的“朋友”打招呼。这些朋友分别是：清凉的山泉、汩汩的___飞流的___陡峭的___悠悠的___淘气的___
（2）这一组句子内容一致，结构相似，是一组填写正确答案的序号）
a．感叹句b．排比句c．反问句d．设问句。
（3）这段话运用___手法，把“我”和山林里的“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达出来。
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