《苏武牧羊》习题。
一、基础过关。
1．看拼音写词语。
shèjìjiāshēngkōngwéi（）（
sàishàngxiōngnúxīnsuān（）（
2．比一比再组词。
渴（）犹（）笳（）稍（）供（）喝（）忧（）茄（）悄（）拱（）二、综合训练。
1．按要求填空或选择。
1）“节不辱”中的“辱”字，部首是（），除部首外还有（）画，音序是（），字义应选（a耻辱，与“荣”相对。b使受耻辱；侮辱。c玷辱。）
2）“帏”字读（），部首是（）
2．判断下列说法的对错，对的打对号，错的打错号。
1）“苏武留胡节不辱”，“节”的含义是“气节、操守”。（
2）“红妆守空帏”写的是失去丈夫的妻子孤单寂寞的凄苦生活。（）
3）“任海枯石烂，大节不稍亏”。“海枯石烂”在这里主要指苏武对妻子的。爱。情。
忠。贞。不。渝。
4）苏武如磐石的信念并没有感动匈奴新王，也没有让匈奴人拱服汉朝的威德。（）
5）“苏武牧羊”主要描写了苏武不畏艰苦自愿到胡地牧羊的故事。（）三、拓展应用。
1．修改一则日记。
早晨，我到学校去参加联欢会。走在路上，我尽情地呼吸着和煦的阳光和清新的空气。到校不久，文艺表演就开幕了。
同学们表演了精彩的节目和唱歌、相声、小品等。秦俐朗诵很有精神，两只炯炯有神的双眼，忽闪忽闪的。她虽然受到大家的夸奖，只是一点儿也不骄傲。
看了六（1）班自编自演的课本剧《卖火柴的小女孩》，我更加热爱今天的幸福生活。2．阅读课文片段，按要求做题。苏武留胡节不辱。
雪地又冰天，苦愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旅落犹未还。
历尽难中难，心如铁石坚，夜在塞上时听笳声，入耳心痛酸。
1）在文中用横线画出用凄凉的环境描写渲染气氛，表现19年艰苦生活的。
句子。2）“心存汉社稷，旅落犹未还。”一句，表现了苏武怎样的志向？
3）在历史上还有像苏武一样具有爱国精神的人吗？试着写几个。
参***。一、基础过关。
1．社稷夹生空围塞上匈奴辛酸2．口渴犹豫胡笳稍微提供喝水忧心茄子悄悄拱起。
二、综合训练。
1．（1）寸7 ru b（2）wéi巾。
2．略。三、拓展应用。
1．早晨，我到学校去参加联欢会。走在路上，我尽情地呼吸着清新的空气。到校不久，文艺表演就开幕了。
同学们表演了精彩的节目。秦俐朗诵很有精神，炯炯有神的双眼，忽闪忽闪的。她虽然受到大家的夸奖，但是一点儿也不骄傲。
看了六（1）班自编自演的课本剧《卖火柴的小女孩》，我更加热爱今天的幸福生活。
2．（1）渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。（2）表现了苏武忠君爱国的志向。（3）王昭君等。
长春版小学六年级语文上册教案苏武牧羊
苏武牧羊。教学目标 1 认识4个生字，会写2个字。2 能够根据注释，用自己的话说出课文的意思。3 有感情地朗读课文，了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬之情。教学重难点 理解苏武身体和心理上所受到的苦难。教学过程 一 引入。歌曲 苏武牧羊 根据课前搜集的资料，说说你对苏武的了解。苏武，字子卿，西汉杜...
长春版六年级语文长春上册1 苏武牧羊 课堂实录
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年长春版小学六年级语文上册《表达苏武的故事》学案
表达苏武的故事 学案。一 学习目标。1.理解苏武牧羊在胡十九年受尽磨难，但始终没有改变一心为汉的浩然正气，把这一点作为指导习作的重点内容。2.综合运用自己所知道的关于苏武的知识，并加以适当联想，使习作内容丰富生动。3.通过习作讲评，使学生通过赏析他人的文章，总结把内容写具体 生动的方法，感受语言 动...