新长春版小学六年级语文上册《表达苏武的故事》过关习题

发布 2020-07-16 15:46:28 阅读 3007

《苏武的故事》习题。

1、基础题。

1.看拼音写汉字。

sū wǔ mù yánnìnɡ wéi yù suì bù wéi wǎ quán

bǎo jīnɡ fēnɡ shuānhán fēnɡ cì ɡ

2.给下列词语注音。

匈奴流放沧桑。

气节单于忠诚( )

二、综合题。

1. 判断下列句子运用的表达方式:

愿母亲在地下安息( )

茫茫北海,一望无垠,地冻天寒,人迹罕见( )

我常常好奇地翻看,不过我不认字,只认画。(

2.指出下列句子所运用的修辞手法,并选择其中的一种修辞手法写一个句子。

用它搭过帐篷;用它做过梭镖;用它当罐盛过水,当碗蒸过饭;用它做过扁担和吹火筒……(

如今,早就不再用竹钉当**了,然而谁又能把它们忘怀呢?(

他们肩上挑的是什么?挑的是中国无产阶级革命!(

红旗卷起农奴戟,**高悬霸主鞭。(

仿写句子:三、提高题。

1.用简洁的语言概括苏武的故事。

2.阅读短文后回答问题。

塞外的风呼呼地怒号着,大雪纷飞。在北海这个地方,终年白雪皑皑,荒无人烟,连鸟兽也很少飞过。北海边上,有着一群正在漫步着羊。

在羊旁边,有一个佝偻背的老人,塞外出来的风吹乱了老人稀疏的白发,这银色的胡须仿佛再告诉我们老人的沧桑……

汉帝为了答谢匈奴单于的善意,命苏武带领军团出使匈奴——一个荒凉的国度。因为“虞常事变”,苏武等人被扣押,面对名和金钱的**,面对酷法严刑,有人屈服了,得到了荣誉富贵,而苏武始终不肯向匈奴单于面向称臣。为此,他被流放北海边牧羊,条件十分无理——公羊生仔,苏武才能获释归汉。

茫茫北海,一望无垠,地冻天寒,人迹罕见,苏武身上单薄的衣服,饱经风雪的洗礼,支离破碎,仅能蔽体,早已失去御寒的功效,寒风似箭刺入骨子里。苏武饥食毡,渴饮雪水,心中却依然守信诺言:宁为玉碎,不为瓦全。

悠悠十九年,已是两鬓花白,终于有了回国的机会回到祖国的那一刻,高抬头颅,苏武激动地流下泪水。

苏武的英雄气节谱写一曲正气歌。他的故事让我流泪,走在秋风中的我,读懂了如何忠诚!

找出描写苏武所处的恶劣环境的语句。

你能找出描述苏武这一人物形象的语句吗?

单于为何让苏武去北海牧羊?

从苏武身上,你学到了什么?

参***。一、基础题。

1. 苏武牧羊宁为玉碎,不为瓦全饱经风霜寒风刺骨。

nú liú fànɡ cānɡ sānɡ qì jié chán yú zhōnɡ chénɡ

二、综合题。

1. ⑴抒情描写记叙。

2. ⑴用它搭过帐篷;用它做过梭镖;用它当罐盛过水,当碗蒸过饭;用它做过扁担和吹火筒……(排比 )

如今,早就不再用竹钉当**了,然而谁又能把它们忘怀呢?(反问 )

他们肩上挑的是什么?挑的是中国无产阶级革命!(设问 )

红旗卷起农奴戟,**高悬霸主鞭。(对偶 )

略。三、提高题。

1.西汉使臣苏武受命出使匈奴,被扣押劝降,苏武严辞拒绝,被流放到西伯利亚去牧羊十九年。最后回到了中原。

塞外的风呼呼地怒号着,大雪纷飞。在北海这个地方,终年白雪皑皑,荒无人烟,连鸟兽也很少飞过。

茫茫北海,一望无垠,地冻天寒,人迹罕。

你能找出描述苏武这一人物形象的语句吗?

在羊旁边,有一个佝偻背的老人,塞外出来的风吹乱了老人稀疏的白发,这银色的胡须仿佛再告诉我们老人的沧桑……

苏武始终不肯向匈奴单于面向称臣。

宁为玉碎,不为瓦全,坚守气节,忠于自己的国家。

年长春版小学六年级语文上册《表达走近名著中的人物》学案

表达走近名著中的人物 学案。一 学习目标。1 与名著中的人物对话。2 能准确表达个人看法。二 重点难点。激发阅读名著的兴趣。三 导学问题。使用 手机 录音,分享给全班同学。1 列举一下你读过名著。2 这些名著中有你们喜欢的人物吗?并说明理由。四 参考资料。第一遍粗略的读完名著。名著第一遍时间上不要放...

长春版小学语文六年级上册《表达 美德在我身边》优秀学案

表达美德在我身边 学案。一 学习目标。1 理解什么是 传统美德 在完成习作的同时受到道德教育。2 文通字顺地完成习作,能够与同学交换修改。2 重点难点。1 重点 明白一个人的美德要通过事情来表现。2 难点 有条不紊地完成作文。三 导学问题。使用 手机 录音,分享给全班同学。1 你认为美德是什么?说说...

年长春版小学六年级语文上册《表达苏武的故事》学案

表达苏武的故事 学案。一 学习目标。1.理解苏武牧羊在胡十九年受尽磨难,但始终没有改变一心为汉的浩然正气,把这一点作为指导习作的重点内容。2.综合运用自己所知道的关于苏武的知识,并加以适当联想,使习作内容丰富生动。3.通过习作讲评,使学生通过赏析他人的文章,总结把内容写具体 生动的方法,感受语言 动...