六年级数学教案——倒数整理复习。
教学目标：复习分数乘法的意义和计算法则，掌握乘法运算定律在分数乘法中的推广和分数乘法的简便计算；提高学生分析，解答分数应用题的能力；进一步培养学生认真书写及良好的审题习惯。
教学重、难点：巩固分数乘法的意义，提高灵活计算的能力，正确分析数量关系，熟练掌握求一个数的倒数的方法。教学过程：
一）复习分数乘法的意义6=5=8=
以上几道题都是分数乘整数，想想，分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同吗？能说说分数乘整数表示的意义是什么吗？口算75===36=
以上几道题有的是整数乘分数，有的是分数乘分数，都可以看成是一个数乘分数，一个数乘分数的意义是什么？分别说出以上几道题的意义。
一）复习分数乘法的计算方法。
让学生看教材第26页的第1题，问：为了计算简便，在分数乘法中应该先做什么？（先约分，再做乘法）在本题中，第1页。
都有一个因数是整数，约分的时候要注意什么？（整数与分数的分母约分）
二）复习乘法运算定律和简便计算。
问：我们学过哪些乘法定律？它们在分数乘法中适用吗？然后独立完成第26页第2题，练习七第题，再请个别学生说说自己是怎样做的，着重说说在进行简便运算时运用了什么定律。
三）复习分数乘法的应用题。
1、完成教材第26页第3题，练习七第题。
学生独立完成，同时请一名学生板演，并讲一讲是怎样分析数量关系的，在计算中把什么数量看着单位1。教师要进一步强调在解答分数乘法应用题时，一定要找准单位1。因为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的，求哪个数量的几分之几，就是要把哪个数量当做为单位1。
在解答两步计算的分数应用题，要注意每一步是把什么数量关系看作单位1，在两步计算中的单位1可能是不同的。（四）复习倒数的知识。
什么是倒数？怎样求一个数的倒数？完成教材第26页第4题及27页第7题。
课堂小结：通过复习，我们能正确分析求一个数的几分之几是多少的应。
第2页。用题的数量关系，可以熟练地求出一个数的倒数。
第3页。
六年级数学教案倒数复习
六年级数学教案 倒数复习。学情分析 学生已经掌握了分数乘法的意义，通过对乘法算式的观察，能够比较容易的掌握本课内容。教学目标 1 使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法 2 培养学生的观察能力，找出规律。3 培养学生的学习兴趣。教学过程 备注。活动一 复习口算下面各题640380 活动二 教学倒数的...
六年级数学教案 整理复习
教学目的 提高学生解答分数应用题的能力 教学重点 正确解答分数乘除法应用题。教学难点 分数乘除法应用题的联系与区别。教学过程 一 推理训练。1 男生占全班人数的，女生占全班人数的 2 一堆煤，用去了，还剩下 3 今年比去年增产，今年相当于去年的 二 对比训练 1 一步分数应用题。张大爷养了200只鹅...
倒数的认识六年级数学教案小学数学教案
第十课时 倒数的认识。教学目的 使学生理解倒数的意义。使学生掌握求一个数的倒数的方法。渗透辩证唯物主义关于事物都是普遍联系观点的启蒙教育。教学过程 一 复习。把带分数化成假分数。把小数化成分数。二 新授。引入。这节课我们要学习一个新知识 倒数。板书课题 倒数的认识 倒数的意义。口算下面各题。问 上面...