一、试题评价：1、试题难易程度适中。
2、知识较全面，题量的分配较合理。
3、题型新颖，切合生活实际，符合新课改理念。二、基本情况：1、计算部分掌握较好。2、概念的理解和运用不够灵活。
3、能运用百分数等数学知识解决实际问题。三、考得好的方面及原因：
1、分数四则混合运算训练到位，抓得扎实，并能正确解方程。2、求单位“1|”及比较量的习题练习的机会多，失误小。四、考得不好的方面及原因：1、写比值的含义训练少，失误率高。
2、用数学知识解释“百发百中”，此类题型第一次接触，学生解释时语言琐碎，不到位。
五、存在的困惑：
题型新颖，如：用数学知识解释“百发百中”等，平时练习的机会少，学生理解题意不透造成解答失误，如何解决？六、今后的对策：
1、加强双基训练，特别是概念的理解和运用。
2、同年级组教师团结协作，及时发现教学中的问题，努力改进。
3、选择较灵活的题型让学生多练习，提高学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
六年级数学期末检测质量分析
精品资料欢迎 2017 2018学年度第二学期期末六 3 班数学教学质量研判。西乡县东关小学李平。六 3 班参加考试62人，及格人数61，及格率98.4 优秀39人，优秀率62.9 平均分86.2。一 检测试题简评 六级数学期终检测试题，共六道大题，有常规的填空题 选择题 判断题 计算题和解决问题，...
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