本教材是小学科学（教科版）六年级下册《环境和我们》单元中最后一课的内容，这一课内容有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快三个部分。我觉得这一课的重点是通过大量的事实(**、**、数据、文字资料) 拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境与我们的关系。对这三个突出的环境问题，我按照“了解现状—寻找原因—共商对策”的顺序来研讨。
使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使学生看到希望，从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。所以课前资料的准备比较重要。
我主要从这几个方面准备：
1.汽车尾气---光化学烟雾污染**；
2.可吸入颗粒物--空气质量等级评价、浙江省环境保护厅提供的我省空气质量状况分析表。
3.一些珍稀的动植物**。
4.“白色垃圾”对我们的“视觉污染”的一些录像。
我在教学中充分发挥学生的主体作用，在我的指导下，通过开展一系列的活动，让学生从感性认识升华为理性认识，为达到本节课的教学目的，我的做法是：
1.多**教学通过声、像结合，使教学情境更真实，更生动、更形象，使思维过程及思想动态形象地表现出来。学生的好奇心特强，求知欲特旺。
因此，我就在教学过程中给学生营造了一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛，促使学生充分施展自己的想象力，去感悟科学课的美，让学生对知识的掌握在潜移默化中进行。
2.采用先扶后放的教学手段。第一部分（大气污染问题）主要是老师引领着研讨，第二部分（白色污染）与第三部分（物种灭绝速度加快）由学生用已学的方法自主研讨。
3.在教学中通过解读教材、**录像、**、数据，体现了学生的主体参与性，提高阅读、分析、解决问题的能力。我在教学中能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，同学之间互相研讨、上台交流展示，既达到知识技能互补，又能培养学生之间协调、合作的团队精神。
同时，开展小组活动，培养了学生间的竞争意识，促使小组成员的合作更密切、更协调，有利于创新思维的喷涌。
4.在教学中让学生自主选择**主题，这是推动自主学习的动力。在教学过程的第三块，即“反白色污染组”与“生物物种繁衍组”的自主选择，通过**交流，充分让学生真正认识到人类面临严重的环境问题，并就此发出共同的呼声：
“为了生存和发展，保护环境－－我们行动吧！”，达到本节课真正的教学目的。
附送：2019-2023年六年级科学下册环境问题和我们的行动1教学反思教科版。
本教材是小学科学（教科版）六年级下册《环境和我们》单元中最后一课的内容，这一课内容有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快三个部分。我觉得这一课的重点是通过大量的事实(**、**、数据、文字资料) 拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境与我们的关系。对这三个突出的环境问题，我按照“了解现状—寻找原因—共商对策”的顺序来研讨。
使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使学生看到希望，从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。所以课前资料的准备比较重要。
我主要从这几个方面准备：
1.汽车尾气---光化学烟雾污染**；
2.可吸入颗粒物--空气质量等级评价、浙江省环境保护厅提供的我省空气质量状况分析表。
3.一些珍稀的动植物**。
4.“白色垃圾”对我们的“视觉污染”的一些录像。
我在教学中充分发挥学生的主体作用，在我的指导下，通过开展一系列的活动，让学生从感性认识升华为理性认识，为达到本节课的教学目的，我的做法是：
1.多**教学通过声、像结合，使教学情境更真实，更生动、更形象，使思维过程及思想动态形象地表现出来。学生的好奇心特强，求知欲特旺。
因此，我就在教学过程中给学生营造了一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛，促使学生充分施展自己的想象力，去感悟科学课的美，让学生对知识的掌握在潜移默化中进行。
2.采用先扶后放的教学手段。第一部分（大气污染问题）主要是老师引领着研讨，第二部分（白色污染）与第三部分（物种灭绝速度加快）由学生用已学的方法自主研讨。
3.在教学中通过解读教材、**录像、**、数据，体现了学生的主体参与性，提高阅读、分析、解决问题的能力。我在教学中能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，同学之间互相研讨、上台交流展示，既达到知识技能互补，又能培养学生之间协调、合作的团队精神。
同时，开展小组活动，培养了学生间的竞争意识，促使小组成员的合作更密切、更协调，有利于创新思维的喷涌。
4.在教学中让学生自主选择**主题，这是推动自主学习的动力。在教学过程的第三块，即“反白色污染组”与“生物物种繁衍组”的自主选择，通过**交流，充分让学生真正认识到人类面临严重的环境问题，并就此发出共同的呼声：
“为了生存和发展，保护环境－－我们行动吧！”，达到本节课真正的教学目的。
六年级下册科学教案 《环境问题和我们的行动》1教科版
8 环境问题和我们的行动。教学目标科学概念。当前突出的环境问题有大气污染 白色污染 物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法。通过阅读加深对有关环境问题的理解情感态度价值观。加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。教学重点加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意...
六年级下册科学教案 《环境问题和我们的行动》1教科版
8 环境问题和我们的行动。教学目标科学概念。当前突出的环境问题有大气污染 白色污染 物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法。通过阅读加深对有关环境问题的理解情感态度价值观。加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。教学重点加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意...
六年级下册科学教案 《环境问题和我们的行动》2教科版
8.环境问题和我们的行动。一 教材简析 本课的目的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境问题和我们的关系。本课内容分为三个部分，分别用文字和 介绍一个环境问题。第一部分 大气污染问题 大气污染严重影响人们的健康。工业废气 废物排放和汽车尾气排放是两种主要的大气污染源 第二部分 白色污...