六年级上册语文第二单元试卷分析

一、考试情况分析。

本班共有38人，本次考试人数38人。考试成绩a：35人，b：2人。c：1人。学生们的辛苦复习换来了理想的成绩，第二单元整体上考的不错。

二、发现的问题。

1）个别学生词语积累不够。第三题：请选择正确的一组词语打对号，并找出错别字改正。

本题荆祥娟本上不会改。第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错。这些个学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

2）综合能力薄弱。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。

3）书写不规范。从作文方面看，学生作文内容写得不错，但百分之十五的学生书写情况不容乐观，如周福浩、李雪、朱之文不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。三、改进措施。

1、培养学生良好的书写、检查习惯。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。2、培养学生良好的阅读习惯。

这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。

六年级上册语文第二单元试卷分析

一 考试情况分析。本班共36人，本次考试人数36人。考试成绩a 36人，b 9人。c 1人。学生们的辛苦复习换来了理想的成绩，第二单元整体上考的不错。2 发现的问题。1 个别学生词语积累不够。第三题 请选择正确的一组词语打对号，并找出错别字改正。本题荆祥娟本上不会改。第四题根据语境填空，班里百分之四...

六年级第二单元试卷分析

班级 六年级第二单元分析人 陈永杰。听力部分。题号。一四五。七1 10 八 九十一。考查内容。单词认读四会单词。失分率。失分原因。一些学生的认读要求未达到。50 的学生本单元未达到四会要求。语音是弱点。补救措施。复习单词增强认读讲解试题。检查催促。语音教学讲解。笔试部分。语音考查。语法 介词。far...

六年级语文上册第二单元试卷

小学六年级语文上册第二单元检测试卷。姓名成绩。一 看拼音，写词语。10分 zh x ch t i qu n sh h n y n di n b ji n qi o q n w n zh n h n ku n sh j xi 二 用 画出带点字正确的读音 3分 昏庸 r n y n 坍塌 d n t ...