一、看拼音写词语。
zī xún
liú lǎn
quán suō
kuí wú
lí hēi
jǔ sàng
péng bó
zǔ zhòu
fu zao
li hei
二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。
热腾腾（tēng téng）
潜滋暗长（qián qiǎn）
魁梧（wú wǔ）
割舍（shè shě）
堆砌（qiè qì）
因为（wèi wéi）
三、辨字组词。
眬（ ）胧（ ）
简（ ）俭（ ）
署（ ）置（ ）
谭（ ）潭（ ）
衰（ ）衷（ ）
四、选词填空。
希望盼望。1、我（ ）着第十届全运会马上开始。
2、我真的（ ）下个周日到日照去看海。
抱怨埋怨。1、你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。
2、我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可&&也&&
与其&&不如&&
无论&&还是&&
只要&&就&&
不是&&而是&&
虽然&&但是&&
①蜜蜂和蝴蝶（ ）都在花间飞舞，（ 一个在创造，一个在虚度。
②***审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ 一边看一边思索，有时还问我一两句。
③那位老教授（ ）自己的耳朵聋了，（ 要鼓励我坚持拉小提琴。
④（ 工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。
⑤（ 你认真做了，（ 该为自己喝彩。
五、下面句子中省略号的含义是什么？选一选。
①表示说话的断断续续。
②表示列举的省略。
③表示说话的中断。
④表示引文的省略。
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下&&始终不见丈夫回来。 （
2．我嘛&&缝缝补补&&风吼得这么凶，真叫人害怕。（
3、那就做一朵小花，做一只小鸟&&（
4、列宁说了上面的话之后，接着说道：这应该是一般辩证法的&&叙述（以及研究）方法。（
六、按要求写词句。
1.赞美人物心灵品德的词语：
2．描写人物心理活动的词语：
3、把下面的词语补充完整。
）（不安。
微（ ）足（ ）
浅（ ）低（ ）
）经沧（ ）
）心（ ）力。
耸（ ）听（ ）
七、根据课文内容填空。
1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：***的高尚在于 ；穷人的高尚在于他们（）；看林人的高尚在于他（）杨震的高尚在于（）。
2.白桦林还在向你（），你该还在用专注的神情同他们（）。所填的这两个词饱含的深情是。
3、其里之富人见之，（ 贫人见之，（ 彼知颦美（ ）
4、如果不能成为（ ）那就当一条（ ）如果不能成为（ ）那就做一颗（ ）
八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。
我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
1．用音序查字法，咨应先查大写字母（），再查音节（），这个字是（）结构。用部首查字法，询应先查（）部，再查（）画，用询组两个词语（）（
2.写出下列词语的近义词。
蒙眬（ ）审阅（ ）
咨询（ ）浏览（ ）
思索（ ）3．照样子，写出表示看的词语。
例：浏览审阅。
４.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词（）（这四个表示动作的词语，反映了***审阅文件时的（）和（）。
6.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？
7.文中说总理一边看一边思索，有时停笔想一想。你认为总理会想什么？
九、课外阅读。
高贵的施舍》
一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
乞丐生气地说：我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿意给就不给，何必刁难我？
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手拉过钱，很感激地说：谢谢你。
母亲说：不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。
乞丐说：我不会忘记你的。对母亲深鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解的问母亲：上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到我前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前？
<<12&&&母亲说：这堆砖放在屋前屋后都一样。我噘着嘴说：
那就不搬要了。母亲摸**的头说：对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了&&此后又来了几个乞丐，我家的砖就屋前屋后的贝被搬来搬去。
1.、联系上下文，解释词语。
刁难。气喘如牛。
2、按要求改写下面的句子。
（1）我能干，你为什么不能干呢？（给句子换个说法，使其意思不变。）
（2）乞丐对母亲说：我不会忘记你的。**述乞丐说的话）
3、文中的我请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说对乞丐来说，搬和不搬可就大不同了，你认为不同在**？
4、文中第一个乞丐搬了两个小时的砖，才得到20元钱，为什么还很感激地说谢谢。
5、你认为文中的母亲是个怎样的人？
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