案。能力能够听说朗读hodoyouetoschool?询问别人的出行方式。过程与。
方法能够听说表演letustal的内容，并在场景中进行交流和运用。
情感态度与价值观在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。重难。
点重点掌握四会短语。
难点学生能够运用hodoyouetoschool?询问别人的出行方式。
教学方法合作交流教学准备教学策略设计。
教学环节教师活动预设学生活动aringup
presentationconsolidation
引出单词bie。学习词组。
**小汽车的声音，让学生猜是什么交通工具。讲解by+交通工具的用法。ainscene学习。
ainscene的教学挂图，让学生观察：herearethey？让学生观察**，展开合理想象并回答老师提出的问题。
听录音，模仿朗读，理解对话内容。告诉学生应遵守交通规则。学习letustry,letustal.
听录音，完成学习中题，核对答案。
跟读letustal内容，纠正发音，理解对话内容。表演对话内容，进行创编。
aeasurvey.询问你身边的同学，他们的出行方式。playachaingae.
教师做动作，练习相应的短语。听录音并背诵对话。
结合本课学习内容创编一个新对话。freetal猜一猜讨论交流说一说。
读一读回答问题知道交通规则理解对话表演对话练一练。
板书设计aystogotoschoolhodoyouetoschool?usually,作业设计。
新人教版英语六年级下册
新人教版英语六年级下册 unit2lastweekend partbreadand nbs 1.能朗诵 简单讲述本节课的小短文。2.能简单地讨论对一件事物的相关看法和相关内容。3.善于表达自己的情感态度，并提出中肯的建议。重点难点。重点 朗读 复述本节课的小短文。难点 能简单地讨论对一件事物的相关看...
新人教版六年级英语上册短语
1.in the museum在博物馆2.in the bookstore在书店3.buy a postcard买明信片4.near the door在门附近5.next to与 相邻 office邮局。7.science museum科学博物馆8.near the park在公园附近9.pet h...
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