各位领导、各位同仁大家好！
我很荣幸在这里与各位老师一起交流，一起集思广益抓好六年级的毕业成绩而进行座谈，与其说是交流经验还不如说是向各位老师学习的一个好机会。现在本人结合自己几年的教学谈谈自己初浅的做法与感受。
首先我向大家介绍一下我校这届毕业班学生学习的基本情况，本班共有52人，对于英语学科大部分学生学习的积极性不高，尤其是识记单词、阅读和语法方面，学生们学的沉闷、乏味，从而本学期我授课的进度较慢，打算五月上旬结束课程内容。
从五月十日开始，我将组织学生进入复习阶段，我主要打算做好两件事情。一是做好每个学生的思想工作；二是制定实施有效的复习计划。
临近考试，学生身上往往会出现诸多思想问题，这些问题如果不及时发现和有效解决，就会影响师生的情绪。如果不及时化解学生思想上存在的问题，教师哪怕设计了最好的复习课，也收不到预期的效果。尤其是个别差生存在的问题，值得注意。
他们容易产生严重逆反心理，“碰罐子碰摔”，成绩不前进反而退步了。所以我们只能对他们降低标准和要求，尽量鼓足他们的勇气和信心，夯实他们的基础，让他们每天都在进步。
第二是精心制定实施有效的复习计划。我会把时间分成四段，第一是对六年级英语上下册知识的综合复习，因为最近几年六年级毕业考试的试题侧重于书本。我要把每个单元的知识点认真梳理一遍，复习时抓住主要知识点，尽量面向全体学生，让每个学生在每节课都有所得，把握新旧知识点之间的关系，建构完整的知识结构。
第二是分类复习，首先是词组复习，让他们在最后一个阶段加强背诵，突破词组。小学阶段除了字、词的掌握是重点之外，句型语法也是学生碰到的另一大难题，我会着重强调句子组成的重要结构并设计一些句子让学生来完成，使他们灵活运用，熟练掌握。这类简单句子的不断操练，对句型语法的巩固是极有好处的，做完后让学生认真朗读并要求记忆。
第三是注重“读”的训练。 好的英语是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的，因为使用者依据的是“语感”；但“做”出来的英语往往比较生硬，很多人都热衷于做练习，以为这是学习英语的正确途径。
第四是综合复习阶段。主要问题还是培养学生的解题做卷的习惯，教他们拿到试卷该做什么，过程中应注意什么，检查试卷的方法等。本段侧重学生审题解题能力，同时指导学生进行综合练习和模拟测试，知识考察和能力考察并重，从而使复习达到良性的循环。
以上就是我对毕业班英语复习的一些打算和平时教学的浅薄的体会，不成熟、欠思考的地方请各位同行赐教。谢谢！
六年级英语复习交流材料
各位老师 大家好！今天，能在这里就六年级英语复习与大家进行 交流，我深感荣幸。我衷心的感谢区教研室给我校英语教研组提供这次交流的机会 在上学期末，全区六年级英语的质量抽测中，我们学校取得了比较好的成绩。贺老师布置我们好好总结经验反思不足，和大家一起交流 对此，我们很珍惜这次机会，在学校教导处的指导下...
六年级复习交流材料
小学六年级数学毕业复习点滴体会。六年级复习工作是一项紧张而繁杂的工作，如何有效地搞好数学复习工作，我认为应从以下几方面做起 一 吃透教材，理顺各知识点。要给学生一滴水，教师必须有自来水。做为毕业班的教师，要组织好学生的复习工作，教师必须要加强学习，吃透教材，理顺教材的重难点，要经常精选一些典型题做为...
六年级英语学习交流
共同学习共同进步 六年级英语教学经验交流。郝彩英。时光飞逝，转眼间，我们新的一轮课程教学又开始了，回想上一学期我们教学的点点滴滴，有好多话想和大家一起分享。上学期六年级英语在全区取得的优异成绩大家都是有目共睹的，我和高老师也在这一年里付出了很多很多，英语课程与其他课程还存在着很大的区别，我们所带班级...