4．加强实践与创造
**课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为**艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是**创作，还是**表演、**欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。
其次，就**教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等**实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏**。因此，**教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现**的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏**的美。
5．加强综合与渗透
**课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，**学科中不同教学领域间的相互综合。其二，**艺术与姊妹艺术间的相互联系。
其三，**与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。当然，这种综合是以**为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。
6．把激发学生学***的兴趣贯穿于始终
兴趣是最好的老师，是人们与**保持密切联系、享受**并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对**的学习志趣，是促使学生学***的重要保证。在组织**教学活动时，都应充分挖掘**作品的艺术内容和情感内涵，发挥**作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的**兴趣及爱好。
本学期教学内容及分析：
一）十二册各单元主题及组成内容。
第一课：青春放歌聆听《行星组曲》；《飞来的花瓣》
表演《拉起手》
第二课：亚洲弦歌聆听《摇篮曲》《运动会开幕曲》《亚洲民间乐曲片段》
表演《邮递马车》
第三课：do re mi欣赏《**之声》
表演《do re mi》
第四课：黄河之滨聆听《看秧歌》；《小放驴》；《大起板》；
表演《弹起我心爱的土琵琶》
第五课：火车印象聆听《凯皮拉的小火车》《太平洋123》
表演《火车来了》
第六课：美妙的**---聆听《致**》；《美妙的琴声》
表演《一二三四歌》
本学期学生要学会吹奏的葫芦丝曲目是《高山青》
二）各单元表演曲目的特点：
1、曲目比上学期减少：全册演唱曲目共6首。
2、中外**结合：中国三首，外国三首。
3、合唱曲目：共三首相比上学期有所减少。
《拉起手》这首歌曲旋律优美、节奏欢快，.属于中等难易程度。
《邮递马车》是一首外国歌曲，节奏稍快，音高较高，属于较难程度。
《do re mi》是一首美国的**剧，旋律比较欢快活泼，学生较喜欢，旋律采用模进的形式，在教唱时可采用**剧模式教唱，更富有**美感。
弹起我心爱的土琵琶》、《一二三四歌》这两首都是解放时期做品，可让学生先欣赏影片再进行学习。
三）各单元欣赏曲目的特点：
从这一册的欣赏曲目来看，客气发现这一册的知识重点是外国**作品（包括管弦乐、**剧等），还有就是中国民歌小调的优秀作品。
教学建议：1、创设情境。
情境创设法是我们较常运用的，为了缩短作品与学生之间的距离，根据作品内容，合理创设情境对于六年级来说还是有必要的。
2、实践体验：
**来于生活而又高于生活，在教学过程中。在教学过程中，我们要帮助学生建立**与生活实际经验之间的联系，让学生探寻**在生活中的原型，虽然是六年级的学生，他们很多时候自以为很成熟，但更多时候他们也只是一群小大人。在教学中，适当安排一些游戏活动，激发学习的兴趣，使学生在没有压力的情况下轻松愉快地学习。
3、课堂器乐辅助：
学过的歌曲和欣赏的乐曲都可以作为葫芦丝吹奏练习。针对学生接触流行**比较多的特点，可以适度地将一些流行**作品作为吹奏练习曲，激发学生的吹奏兴趣。
4 重组教材，创造使用。
在教材内容中有很多欣赏曲目是外国，我们可以根据学生的特点，结合课外的内容，多找一些**剧，一些外国**合唱作品，还有就是动画片的配乐，激发学生兴趣，使学生积累大量的**作品听觉艺术，从而得到**的感染和熏陶。
教材分析苏教版六年级数学下册教材分析
苏教版六年级数学下册教材分析。一 新增选择统计图的内容，删去众数和中位数。根据本套教材 统计与概率 部分教学内容的整体设计，本册教材教学扇形统计图和选择统计图。与实验教材相比，主要有两点变化 一是考虑到在用统计知识解决问题的过程中，往往要根据数据的特点和解决问题的需要选择合适的统计图，以准确 有效地...
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