班级姓名成绩:
一、字词大观园。
1、看拼音写词语,按要求作答。
kǒng bù āi sī kǔ xíng hán hu jīng bīng jiǎn zhèng
2、用“√”选择正确的读音。
他一手夹(jiā jiá)着自制的烟卷(juǎn juàn),拿着(zhe zháo)火柴,一手轻轻地划着(zhe zháo)火柴。)
3、按要求查字典。
鼎”字用音序查字法先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法先查部,再查笔。它有四种意义:①古代烹煮用的器物,一般是三足两耳。
②大。 ③方)锅。④正当,正在。
“三国鼎立”的“鼎”应取第种解释;“鼎力支持”的“鼎”应第种。
解释;“鼎盛” 的“鼎”应取第种解释。
4、用“沉”字组词,再填入下面的括号内。
李大钊同志不幸**,全家人心情十分( )李大钊同志在敌人的面前( )镇定,有时据理力争,有时用( )进行无声地反抗。2023年4月28日,李大钊同志被害,人们万分( )
二、我选择我做主。
1、下列四组词语中,读音和书写都正确的一组是( )
a、遇难(nàn) 书籍千钧一发。 b、夹(jiá)衣粗爆五湖四海。
c、转(zhuàn)椅严俊不慌不忙。 d、**(pǔ) 憧憬死的其所。
2、我们的校长口才非常好,讲起话来( )有如黄河之水。
a、夸夸其谈。 b、出口成章。 c、口若悬河。 d、滔滔不绝。
3、下面句子中与“答应别人的事一定要做到。”意思不同的是( )
a、答应别人的事不能不做到b、答应别人的事怎能不做到呢?
c、答应别人的事要一定做到吗d、答应别人的事必须得做到。
4、下面句子中没有错的一句是( )
a、当外宾来临时,受到了热烈的欢迎。 b、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
c、尽管明天下雨,我们取消春游。 d、他经常回忆过去的往事。
5、《小游击队员》是( )的作品。
a、刘知侠。 b、吴强。 c 、徐光耀。 d王愿坚。
三、我是小法官。判断对错,对的打“√”错的打“×”
1、“精益求精、不耻下问、好高务远”等词语是褒义词。
2、《为人民服务》一文的“精兵简政”是***提出来的。
3、《灯光》本文采用倒叙的手法,记叙了关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神。(
4、《一夜的工作》采用了以小见大的写作方法。
5、“人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”这个句子采用了反问的修辞手法。 (
四、课文大回放。
1、本单元这们认识了的革命者李大钊的郝副营长的张思德***。
2、为了追悼同志,***写了一文,在文中引用了著名文学家的一句名言。
”你还知道哪些人的死比泰山重(列举2人。
3、《一夜的工作》一课最能说明***品格的句子是“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是。
4、仿写句子。
理想是火,点燃熄灭的灯;理想是。
五、阅读直通车。
阅读一。在法庭上,我们跟父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
1、这段话选自所描写的主要人物是。
2、照样子,写词语。
乱蓬蓬。3、用“ ”划出描写父亲外貌的句子。
4、“乱蓬蓬的长头发”可以看出平静而慈祥的脸”说明了
阅读二。 )我们是为人民服务的我们( )有缺点不怕别人批评指出是什么人,谁向我们指出( )行你说得对,我们( )改正,你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好外,我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1、在括号里填上恰当的关联词。
2、精兵简政的意思是 。
3、这段话围绕为人民服务讲了 。为了说明这个道理,文章举了一个例子,请用横线把这个例子画出来。
4.这段话共有三层意思。第一层是讲第二层是讲。
第三层是讲层与层之间联系紧密,意思层层。
三)列车上。
1)夜色渐渐浓了,车厢里安静下来了,只有那不知疲倦的车轮(lún lén)“ 咯嚓咯嚓“ 有节奏地响着 。
2)在周围渐起的鼾声中,坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛,浓眉毛,虎虎棱棱的;那粗短的手指,使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》,专心致志地看着,好像根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
3) 瞧笨头笨脑的小利用英语对我说嘴一撇眼一眨。
4)“还学微机呐,瞧他那手指头!”我用英语说着,而且忍不住嘻嘻地笑起来。
5)他哪能听懂英语?这不,他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。
6)小利摆弄起小桌子上的录音机,可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来:“准是刚才掉到地上给震坏了!
**也听不成了!”车厢里安静下来了,只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。
7)我们都没了精神,彼此偎依着,闭上了眼睛,那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……
8)“哐当”一声,我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看,对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条,意思是。
9)“啊!”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机,立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见,一起把头伸向窗外:
10)前面不远的地方,有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态,但是伟岸,挺拔。那质朴的躯干枝叶,在灯光的映照下,别具一番神采。那里,一个高大的战士正要出站。
1、划去短文中带点字的不正确读音。
2、给文中第三自然加上合适的标点符号。
3、这篇短文写了三个人物,其中主要是写这个人。
4、短文中有一处景物描写,请用“ ”标出,它突出了年轻战士的。
5、联系上下文,将8自然段中空缺的内容写出来(不得超过30个字。
6、文中划波浪线的句子缩句为。
7、判断下列句子,用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法,反之打“×”
1)他正捧着一本《微机应用技术》,专心地看着,好像根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
2)他哪能听懂英语。
3)那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。
4)车厢里安静下来了,只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。
8、根据短文内容,在横线上巧填上四字词语或者成语。
年轻战士在列车上学习,可见他不计较两个女大学生的失礼,可见他主动帮助陌生人修录音机,可见他。
9、在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语,准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。
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