班级姓名( )
一、同音字。
fei: 若徒 ( 翠 ( 腾 ( 力 ( 寝忘食。
ji:( 可危 ( 水痛心( )首书( )荆( )
ti: 警( )抽( )痛哭流( )代( )
jun( )马严俏 ( 工。
can聚忍 ( 愧 ( 无人道 ( 烂璀( )
hong( )动 ( 烤 ( 毛 ( 伟 ( 堂大笑。
二、划去不正确的读音。
围歼(jiān qiān) 追悼(dào diào) 黑魆魆(xū qū) 包扎(zā zhā)
遒劲(jìn jìng) 转椅(zhuǎn zhuàn) 氛围(fēn fèn) 尽量(jǐn jìn)
3、用恰当的带“一”字的成语代替句中加粗的部分。
1. ***工作非常认真。
2. ***是个讲信用的人,说过的话分量很重。
3. ***品质高尚,他身上没有一点污点。
四、在下面句子中填上表示“看”的词语。
1. 他着那幅图,默默地沉思着。
2. 他不是( )一遍就算了,而是一边看一边思索。
3. 宇航员在天际邀游时地球,映入眼帘的是一个晶莹美丽的地球。
4. **的塑像刚落成,来( )的人就很多。
五、下列选项中,全是近义词的一组是( )全是反义词的一组是( )
a.浏览---审阅占据---占领记录---记载。
b.简朴---豪华蒙眬---清楚崇敬---憎恶。
c.整理---清理劳苦---辛苦坚决---坚定。
d.可惜---惋惜赞扬---批评简单---复杂。
六、按要求写句子。
1张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改反问句)
2. 他凑到我的耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改为转述句。
3. 听到父亲被害的消息,我的心变得沉重起来。(夸张)
4. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
5.理想是日,照耀晶莹之露;理想是露,滋润碧绿之草。(仿写句子)
理想是理想是。
7、判断。1.《灯光》作者王愿坚,还著有《七根火柴》、《闪闪的红星》,本文与《十六年前的回忆》一样,采用了倒叙的写法,。
2.“多好啊!”这句话在课文**现了三次,第三次是郝副营长跟作者谈话时说的。
3.《为人民服务》是2023年9月8日,***在张思德同志的追悼会上所作的演讲。
4.《囚歌》是叶挺将军写于国民党监狱中的一首诗,表达了作者坚贞不屈、视死如归的品质,应该读得坚定、低沉、有力。 (
5.江姐和小萝卜头是革命**《红岩》中的人物。
八、填空并完成选择。
为人进出的门___为狗爬出的洞___一个声音高叫着。
我渴望自由,但我深深地知道——人的___怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该。
1.文中破折号的作用是( )
a话题转换 b声音延长 c解释说明 d补充说明。
2.选择下列词语在诗歌中的含义。
人狗活棺材地下的烈火( )
a叛徒 b革命者 c革命的烈火 d囚禁革命者的牢房。
3.表达了作者( )的思想感情。
a渴望获得永恒的生命 b为了推翻国民党反动统治,甘愿献出生命。
九、阅读。10、十六年前的回忆(一)
局势越来越(紧张严重),父亲的工作也越来越(紧张严重)。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲(坚决坚定坚强)地对母亲说□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北京的□你要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□母亲只好不再说什么了。
1.划去括号里不恰当的词语,在□填上合适的标点符号。
2.划“ ”的句子是对父亲的描写,从中,我们感受到父亲的品质。
二)在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常(平定安定),非常(沉着沉重)。他的心被一种伟大的力量(占据盘踞)着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.划去括号中不恰当的词语。
2.画出描写父亲外貌神情的词句,从中你体会到了什么。
3.父亲忍受了苦刑,又面对哭泣的亲人,为什么还能那么沉着?
4.本文作者是写于___年,正值李大钊同志遇难年。文章主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按顺序记叙的。节选的这部分内容讲的是填小标题)文章最后三个自然段与开头这样写的好处是 。
5.选文中有几处对比的写法,请你用简洁的语言进行概括,说说这样对比写的好处。
12 为人民服务
一)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.读划“ ”的句子,先解释带点字的意思,再解释整句话的意思。
固或于。2.举例说说哪些人死得重于泰山,哪些人死得轻于鸿毛。
人教版六年级语文下册第三单元试卷
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人教版小学六年级语文下册第三单元备课
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