中心校六年级四班数学毕业复习计划。
2024年5月8日。
学生学习情况分析：
六年级4班有学生63人，其中男生30名，女生33名，有4位学生几乎每次考试都考不及格，2至3位学生60分上下，本班学生基础不差，但存在对某些知识点掌握不劳，造成做题没自信，大部分学生自觉学习的积极性差，有三分之一的学生存在不做作业或抄别人作业的习惯，缺乏独立思考问题的能力。因此，根据实际情况，对毕业复习做以下工作：
一、复习目标。
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程、几何图形等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
二、具体措施。
1、 制订具体的复习计划。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
2、 重视基础知识的复习，注意知识间的联系。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
3、 注意继续培养学生的能力。
在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习解决问题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
4、 注意启发、引导学生主动地进行整理和复习。
讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
5、 注意因材施教，加强培优补差。
复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升；对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
6、 注意集中复习和分散复习相结合。
在每一星期的复习中，集中复习一个版块的内容，让每一个知识点都得到集中解决。同时加强综合练习，在综合练习中不断巩固和强化每一阶段的复习内容。帮助学生应对各种考试，提高学生的综合水平。
三、时间安排。
2019西师大版六年级下册数学《期中测试卷》含答案
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六年级数学下册西师大版总复习
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小学数学西师版六年级下册复习
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