小学六年级数学期末复习计划。
指导思想：复习以北师大版新课标为总指导思想，以北师大版六年级下学期数学教材为载体和依据，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合本班的实际情况全面而系统地进行复习。
本班学生基本情况：本班现有学生40名。其中有男生22名，女生18名。
目前，学生对以前所学的知识基本已经遗忘了，而且有个别学生学习上较困难，需要帮助和辅导。在40名学生中，学习成绩优秀的有18名左右，中等生15名，7名学困生。
复习的重要性：小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，进一步发展数学能力的必要过程。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、小学数学毕业总复习的任务
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：
1、系统地整理知识。
2、全面巩固所学知识。
3、查漏补缺。
4、进一步提高学生的各种数学能力。
二、复习目标
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
2、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
3、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数、众数、中位数问题。
4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、小学数学毕业总复习内容的组织
北师大版教材在编排体系上给我们复习创造了有利条件。教材在学习完《正反比例》后安排了总复习内容，以多个知识点形成四大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
四、小学数学毕业总复习过程的安排
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际情况安排复习内容、复习过程和复习时间。结合我班实际，复习过程安排大致如下：
1、数和数的运算。
数的认识和意义、分类。
整数的读写、改写及整数的大小比较
倍数、因数、质数和合数
分数、小数、百分数及应用
运算的意义及估算
四则混合运算、运算定律与简便算法
复习测试（一）
试卷分析评讲
2、代数初步知识以及综合测试
用字母表示数和简易方程
比和比的化简、求比值
比的应用与分数、小数、百分数的联系
正比例和反比例。
正比例和反比例的应用。
比例尺及应用。
探索规律。复习测试（二）
试卷分析评讲
3、量的计量
计量单位和进率
计量单位和进率练习课
数与代数综合测试
试卷分析评讲
4、空间与图形
平面图形的认识及分类
线与角及平行与垂直
平面图形的周长和面积及对称
立体图形的认识、表面积和体积
图形与测量及长度、面积、体积单位
图形与变换（旋转、平移、轴对称）
图形与位置及观察。
综合测试（三）
试卷分析评讲
5、统计与概率（4课时）
统计表和统计图
统计图分类及分析。
平均数、中位数、众数。
可能性。6、解决问题的策略（2课时）
7、综合复习检测及查漏补缺（2周）
综合模拟检测（一）
试卷分析和评讲。
综合模拟检测（二）
试卷分析和评讲。
综合模拟检测（三）
试卷分析和评讲。
综合模拟检测（四）
试卷分析和评讲。
综合模拟检测（五）
试卷分析和评讲。
五、复习中应注意的问题：
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。
2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。
3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。
4、特别关心学困生和中等生：根据本班的实际情况，将适时辅导以下中等生和学困生。
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