小初高学习。
计。知识与能力：
能听懂、会说“hotallareyou?i’并能在情景中正确运用。能够知道eter的意思。
能够独立完成let’stry的练习过程与方法：
学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观：
培养学生良好的英语学习习惯。了解基本的计量单位的运用教学重点：
掌握句型：hotallareyou?i’教学难点：
能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。教具学具准备。
录音机及磁带、**、学生自备一张调查表第几课时：2
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探索流程个性添加preparation．日常口语练习。
复习单词：taller、longer、older、younger、shorterpresentationlet’str
教师**录音，学生独立完成练习并核对答案let’stala.生阅读对话，并解释大意b.教师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.**录音，学到再次跟读practice
t:hotallareyou?i’1.65etres.引导学生回答，并多加练习。
做完后教师出示**问hotallareyou?请学生轮流回答。
把**出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。
学生两人分角色朗读课文对话。hoeor
做本单元alet’stal部分的活动手册配套练习。听alet’stal部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
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板书设计作业布置unit1hotallareyou?2hotallareyou?i’164ctall.
you’reshorterthane.
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pep六年级下册英语Unit1导学案
班级 学习小组 小主人姓名 日期 学习目标与要求。能读懂readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。2 完成pairwork的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友。3 了解pronunciation中字母组合ei ai oi的发音规则，以及p b,t d的发音区别，能在教师正确示...
PEP六年级下册英语UNIT1导学案
班级 学习小组 小主人姓名 日期 学习目标与要求。二 教学重 难点分析 一 知识链接。2 free talk in groups a really?i m shorter and younger than you.2 结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。二 自主学习。2 跟录音...
六年级英语人教版PEP下册Unit1单元教学分析
pep小学英语六年级下册单元教学分析。unit 1 主题 how tall are you?教材分析 本单元主要学习一些简单的形容词比较级的构成方式，如taller,shorter,younger,older,stronger,bigger,he ier,longer等以及表示比较的句型。这些形容词...