小学六年级下语文单元目标检测题(六)
考试范围:古诗时间:90分钟满分:100分)
一、读《七步诗》填空。
1.这首诗里写到了( )种事物,分别是。
2.这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来。
3.“本自同根生,相煎何太急?”是( )句。这两句诗是( )对( )说的,它的意思是 。
4.这首诗用了手法,全诗用和。
来比喻之情。
二、《鸟鸣涧》是( )朝被称为“诗佛”的( )写的。全诗写了春天夜晚春山的景色,突出了一个“( 字。诗中有一个字“时”,它的意思是: 。
三、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝( )写的一首( )诗。写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤这首送别诗实际上是表明诗的品质。
诗中“平明”的意思是 ;诗最后一句的意思是。
我还能默写另一首送别诗,并写上朝代和作者。
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是。
五、《石灰吟》和《竹石》比较阅读。
1.这两首诗都用了( )的手法,第一首明写( )实质要表达自己( )的高尚节操;第二首吟咏( )赞扬了它们( )的精神。
2.《石灰吟》的“吟”在这儿的意思是竹石》的“尔”的意思是。
六、《闻官军收河南河北》是写的一首( )言( )诗,“闻”的意思是( )全诗围绕这条感情线索来写的,先写到原因是开头的表现是接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到最后,作者写到行程迅疾从中可见,作者的心情确实是是非常。
七、《已亥杂诗》是( )朝( )写的,这是他的《已亥杂诗》中是第( )首。全诗中“九州”的意思是生气”的意思是 ;“恃”的读音是 ,意思是 ;“喑”的读音是 ,意思是 ;“万马齐喑”是比喻究”的意思是 ;“抖擞”的意思是。
八、我们这个学期学了苏轼写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是( )名。这首词还有“序”,是交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙,上阙是。
下阙是。这首词抒发了作者的感情。
九、我们学习了宋朝词人王观的他起首用( )比喻用( )比喻然后进行( )问然后回答这是指的地方。接着,作者感叹。
。最后,作者嘱咐。
十、根据意思写诗句。
1.青竹抱住青山一直都不放松,原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。
2.寂静无人的春夜山林里,桂花无声无息地飘落。
3.纵然粉骨碎身也全不惧怕,只要能把清白留在人间。
4.剑门关南突然传来了收复河北的喜讯,刚听说悲喜交集止不住泪湿衣襟。
十。一、指出下列诗句所使用的修辞手法。
1.萁在釜下燃,豆在釜中泣。(
2.本自同根生,相煎何太急?(
3.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(
4.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(
5.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(
十。二、古诗运用。
1.外面的礼花绽放着,炮竹噼里啪啦的乱响新的一年开始了!
2.《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是。
3.读了《匆匆》,我想借用《长歌行》中的诗句这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
4.毕业典礼后,我将离开自己的母校。六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗。
5.“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。当我们来到北京天安门广场,面对高耸的人民英雄纪念碑,让我想起诗人于谦的诗句。
6.人们往往因悲伤而哭泣,可杜甫却高兴而哭,现杜甫万分激动的诗句是。
7.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:“只要你肯说出八路藏在**,我给你糖吃,给你银子,知道吗!可小英雄昂着都说我要像石灰一样。
小英雄被敌人杀害了,可他永远留在我们心里。
8.爱国诗人陆游去世时对儿子说,我去了,只求你一件事。
陆游最大的悲痛是。
9.现在是新时代,社会需要各种人才,三百六时行,行行出状元,请你用一句诗来表达怎样选人才最好。
10. 汶川**让孩子们失去了学校,失去了亲人,如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强,我们用《竹石》的来鼓励最好!
11.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗。
和的诗句,李白送别孟浩然时写下了表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了的诗句。
高适在送别董大时也写了。
表达了对好友的美好祝福。
12.《鸟鸣涧》描写山林静的句子是。
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