（2012—2013学年第二学期）
芦庄学校乔艳荣。
一、试卷特点。
试题灵活，绝大部分题目贴近学生生活实际，符合新课标提出的“用科学知识解决生活问题”的理念，同时为师生应对测试指明了方向，科学知识的理解不能靠机械的记忆，而应该在**中自主获取，在体验中逐渐内化，在生活实践中得以升华；科学**能力的提高也不能单凭说教，而应该尽可能的创设**的氛围，给学生提供动手、动脑的机会。
二、成绩统计。
1、基本数据统计表。
2、各分数段人数统计。
各分数段人数统计表。
各分数段人数统计图。
3、得分情况统计。
得分情况统计表。
三、典型错例分析。
一）填空：注重对学生一些基础知识的考察，在本题中没有明显的失分，2小题主要是设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（）和（），又要考虑建筑物的（），还要考虑如何体现建筑物的（）。学生审题不清导致失分。
8小题（ ）是离地球最近的一颗恒星，有同学掌握不够牢靠有丢分现象。
二）判断：判断题是考察学生思维能力的一个体现，也是综合能力的体现。本题得分率为 87﹪，相关知识较多，教师进行引导有效。
三）选择：本题考察了学生综合能力的分析。学生答题情况较好，得分率为 91﹪。
在平时的学习中，教师应加强备课，准备好相关材料，让学生更好地掌握所学知识。同时，对这类题的答题技巧应多加指导、训练。
四）实验题 ：本题学生的答题情况较以往都强，失分不多，得分率约为 87.5 ﹪左右。题目要求明了，学生灵活理解。
五）简答题： 从此题中可以看出学生对本册书的掌握情况，大部分学生答题顺畅，只有少数学生把八大行星的排列顺序弄混。
四、改进措施。
1、 要仔细钻研，吃透教材。 对一些知识要联系实际生活，让学生真正灵活理解。对易混的知识加强分辨。
在教法上需好好研究，怎样使想学生更易理解掌握。 2、 要注意分析学法。 通过什么样的方式能激发学生的兴趣， 且什么样的学法学生才能真正把知识学到手。
“动口、动手、动脑”这些老词，却是需要时时刻刻注意的。 3、 科学课要加强实验操作。 动手实验验证科学道理。
同时，在实验中提高学生的实践动手能力， 增强学生探索科学的兴趣。 4、 注重关爱每一位学生，耐心对待每一位后进生，永远不放弃任何一个学生。5、 加强业务学习。
用知识不断充实自己，才敢站在学生面前去教学生，自己都没有多少知识和谈教学生。
苏教版小学六年级科学下册期中检测试卷
一 选择题。请把正确答案的字母选填在括号里。每题1分，共10分 1 下列阶段中，标志着我们成为 大人 的是 a 幼年期 b 青春期 c 成年期 d 老年期。2 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是 a 性意识骤然增长b 智力水平迅猛提高 c 兴趣爱好日益广泛 d 身体形态发生巨大变化。3 龙生龙...
苏教版小学六年级科学下册期中检测试卷
1 选择题。请把正确答案的字母选填在括号里。每题1分，共10分 1 下列阶段中，标志着我们成为 大人 的是。a 幼年期 b 青春期 c 成年期 d 老年期 2 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是。a 性意识骤然增长 b 智力水平迅猛提高 c 兴趣爱好日益广泛 d 身体形态发生巨大变化 3 龙生...
六年级下册语文期中质量检测试卷分析
本次期中考试成绩喜忧参半，如何更上一层楼考出更好更加理想的成绩，这是我们必须重视深思的问题。下面就这次成绩做个分析，以便在今后教学工作中扬长避短，培优补差。一 成绩分析。本次考试学生成绩不均匀，最高分96分最低分只有19分。及格率95 几个班中实际平均最高平均80。98，最低平均分79。53。差距不...