中期考试的结果混合,如何获得下一个级别测试更好和更好的结果,这是我们必须注意的问题。以下结果是一个分析,以避免未来教学工作中的弱点,一,结果分析。
本次考试成绩不均,最高分为96分,最低分只有19分。通过率95%,几类在实际平均平均水平80.98,最低平均水平79.53。间隙不大,但数量小于等于90点。
二,分析情况。
基本知识部分总共有四个大问题,其中第一个大话题是看语音,是教科书中常见的词。学生有更好的掌握,绝大多数学生可以得到满分。
第二个问题,最大的错误是福利词是增加还是更多的短语最错,因为这个问题是较少的上下文训练,学生不够灵活。还有动作应该检查,原因是检查,部门,第一部分的话是很容易出错的。同时这部分的第一部分更多的部分,很少可以运到。
关于词汇的意义,学生检查字典是不是学会使用,没有学习生活知识其他类型的问题,因为他们通常谈论的培训,所以主人好。
第三个大问题句子学生掌握得很好,通常是学生看到标题。第四个大问题是学习教科书,背诵知识,掌握好,最严重的是写错字,失去了很多情况。
阅读理解,阅读类中最多的点是第四个小问题。学生不明白根本不能回答。学生思维不够开放,整体理解还比较低,要大大加强。
课外阅读失去了最严重的现象,因为它是一首诗,通常很少的训练和难以理解超出学生的理解。古诗的要求还比较高,理解的话要到位,所以主人不好。使它更难。
写作。这个练习的主题是写在童年,比较容易写的小问题的现象。学生知识的主要问题是知识狭窄和僵化,句子不光滑美观。
六年级语文期中质量检测试卷
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