期末综合测试卷。
时间：90分钟满分：100分）
一、基础知识。(42分)
1.把下列加点字正确的读音用“√”标出来。(3分)
啼啭(zhuǎn zhuàn) 蜥蜴(xī x大街小巷(xiànɡ ɡnɡ)
澎湃(bài pài) 蜷缩(quán juàn) 一叶扁舟(biǎn piān)
2.读拼音，写词语。（10分）
1）月色méng lóng（ ）在这样jìng mì（ 的环境中，xiǎo xiàng（ ）的chà kǒu（ ）出现了一个kuí wu（ ）的shēn qū（ 原来是巡逻的警察叔叔。
2）一条pù bù（ 从dǒu qiào（ ）的山崖上倾泻下来，那。
jīng yíng（ ）的水珠飘洒到chán chán（ ）而流的小河上。
3.请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。（3分）
陡（ ）的悬崖胜利的（ ）息 （ 好的铅笔。
畅（ ）的商品弥漫的（ ）烟 （ 遥的生活。
4.按要求写出成语。(3分)
1)常与“阳春白雪”一起用的，意思相近的成语。
2)形容歌声或**优美，耐人寻味。
3)形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套。
5.句子练习。（11分）
1）海鸥轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。（2分）
仿照这一写法，写一个句子。
2）仿写句子。
例：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。（4分）
金钱可以买到但不一定能买到。
金钱可以买到但不一定能买到。
3）读一读，在下列横线中填上恰当的词语，使句子表达的内容更丰富。（5分）
清晨，太阳从东方升起，田野里亮起来了。小草伸伸懒腰， 向身旁的小花问好。小露珠在小草的叶子上滚来滚去，小草一晃身子，小露珠蹦到了泥土妈妈的怀里。
6.根据下面提供的语境，写上适当的诗句。(6分)
1)夏季的夜晚，漫步在乡村田野里，听着清脆的蛙声，我情不自禁地想起南宋著名词人辛弃疾的这两句描写乡村夜景的名句。
2)诗人笔下的四季美丽如画，如拂堤杨柳醉春烟”写出了春天的美；“停车坐爱枫林晚写出了秋天的美。
3)有的人总是在事后为自己的痛失良机而悔恨，你能写一句有关机遇的名言吗？
7.课文大舞台。(6分)
本学期我们又结识了很多新朋友：有杰出的爱国铁路工程师___有宁可自己吃苦也要帮助别人的___有善良、宽厚、善解人意的___有爱护、鼓励年轻人成才的___有见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年___有爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的等。
二、阅读理解。(23分)
一)课内阅读。(11分)
最后一头战象(节选)
第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。
破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1．第1自然段中的等短语表现了嘎羧急切的心情。(4分)
2．嘎羧在见到象鞍前后有着截然不同的表现，对此你有什么体会？请写下来。(4分)
3．嘎羧得到象鞍，心中会想些什么？(3分)
二)课外阅读。(12分)
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤而全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。(2分)
以手掩面。契机。
2.破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择正确答案的序号填在句子后面的括号中。(2分)
1)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(
2)钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。(
3.你对《生之喜悦》这个题目的理解2分)
4.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？(3分)
5.读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
三、口语交际。(5分)
据统计，中国每年消耗一次性木筷800亿双，每年为生产一次性木筷要耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林覆盖面积200万立方米。
看了这组数据，你有什么感想？
四、习作。(30分)
你已经是六年级的学生了，回忆过去难忘的岁月，试着给妈妈或老师写一封信，怎么样？有信心吗？赶快动笔吧！
参***。一、 xī√ xiànɡ√ pài√ quán√ piān√ 2.（1）朦胧静谧小巷岔口魁梧身躯（2）瀑布陡峭晶莹潺潺 3.
峭消削销硝逍 4.(1)曲高和寡 (2)余音绕梁 (3)独具匠心 5.（1）弯弯的山路像一条带子 （2）①药物健康 ②衣服漂亮 （3）慢慢地快乐地轻轻温暖的 6.
(1)稻花香里说丰年听取蛙声一片 (2)草长莺飞二月天霜叶红于二月花 (3)机不可失，时不再来。 7.詹天佑桑娜夫妇残疾青年老教授闰土鲁迅先生。
二、（一）1.地轻吼急促地踏着 2.提示：
体会到战象对辉煌过去的深深留恋 3.示例：老朋友，我终于找到你了！
(二)1.以手掩面：用手把脸遮住。
文中指女**不敢看马修痛苦的样子。 契机：重要环节。
文中指马修把痛楚当成**的重要环节。 2.(1)① 2)① 3.
痛苦也是证明活着的方式之一，只有活着，才是最宝贵的。 4.因为他把痛楚作为契机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。
5.只要一个人活着，这就比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不要浪费时间。
三、提示：我认为国家应明令禁止生产一次性筷子，要大力宣传保护森林资源的重要性。
四、作文略。
人教版六年级上册期末测试卷 2
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