长田小学六年级语文上册。
期末测试卷。
姓名：得分：一、读拼音写词语。（10分，每个1分）
cuǐcànjuān kzhìjìngwēi xizīrùnlǐng wùbào qiànyōu lǜkān cjìng m二、填空。(10分，每个0.5分)
)高望重别有深()(然大物悬()峭壁()不安席心()肉跳流连忘()怒目圆()和()可亲罪魁()首张冠李()北风()号大病新()(躁不安震耳欲()长途()涉不解之()不落()臼脍()人口曲高和()三、填空。(10分，每个1分)
1.()共营生命绿色。2.()不能动人。
3.()此花开尽更无花。4.卧看满天云不动，()5.()何人不起故园情。6.()虫声新透绿窗纱。
7.造物无言却有情，()8.()化作春泥更护花。
9.()听取蛙声一片。10.野径云俱黑，()四、多音字组词(6分，每个1分)
扇shān（）传chuán（）肖xiāo（）shàn ()zhuàn（）xiào（）五、按要求写句子。(5分，每个1分)1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：()2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：()3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：()4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。()
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”改成转述句：()六、（二）阅读理解与积累（29分）一、课内阅读理解与积累（15分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌(chǎngtǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿**紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1、在括号中用“√”选择正确的词语和读音。
（3分，每个0.5分）2、按要求写出词语。（3分）
a、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（）b、碧波荡漾的近义词（）c、目光明亮，有神。（）3、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前()的一幕。（1分）
4、在第一自然段中有好几个描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到()（2分）
5、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧()。震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：()4分）6、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
()2分）（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，2
他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：()契机：()
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）
b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：()2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）①(5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）
)6、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
七、作文。题目：一个让我()的人。
要求：1、可以通过几件具体的事例体现这个人的品质、特点。
2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。3、有真情实感。先把题目补充完整。
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