小学六年级上册语文期末测试卷（人教版）
答案。一）基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě jìng mì qì gài chún shú táo zùi
谱写 ) 静谧 ) 气概 ) 纯熟陶醉 )
2、 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
温和（hé hè） 苍劲（jìn jìng） 掠过（luè lüè）几乎（jī jǐ）
山坳（ào ǒu） 邮差（yōu yóu） 颤动（chàn zhàn） 勾勒（lē lè）
hé jìng lüè jī ào yóu chàn lè
3、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为 （ 跋 ） 反 ）
眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语 （ 粼 ） 言 ）
4、 读词语，找出它们的共同特点，然后仿写两个。
1）自言自语无穷无尽。
特点：（ abac式 ） 不闻不问人山人海。
2）亮晶晶绿油油。
特点：（ abb式 ） 金灿灿冷清清。
3）闪闪发光楚楚动人。
特点：（ aabc式 ） 步步高升格格不入。
5、 用带“成”字的词语填空。
成：（ 成果 ） 成绩 ） 成就 ）
1）陶教授经过认真考虑，决定把这项科研（成果 ）无偿捐献给国家，用来造福于广大的人民群众。
2）经过全体师生的努力，我们学校的建设取得了很大的（成绩）。
3）建国六十年所取得的伟大建设（成就 ），极大地鼓舞了亿万中国人民。
6、按要求写出成语(6分)
1）常与“阳春白雪”一起用的。 曲高和寡。
2）形容歌声或**优美，耐人寻味。 余音绕梁
3）不同凡响的近义词。 别具一格
4）形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 独具匠心
7、按要求写句子。(10分)
1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句： 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画呢？
陈述句改反问句：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
2）我们不得不去收起遗像。
改成肯定句： 我们只能去收起遗像。
方法：双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。
如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。
3）贝多芬弹得很纯熟。
改成感叹句： 贝多芬弹得多纯熟啊。
4） 仿写句子。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感到春的气息。
希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔 ，让你在暗夜中找到航行的方向 。
1、审主旨内容，做到内容一致、感情一致。
2、审句式结构，做到结构一致、字数一致。
3、审修辞格式，做到修辞一致。
5） 读下面句子，体会破折号的作用，写一个带有破折号的句子。
巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（表示破折号后面是解释说明的部分）
8、根据实际情况，运用学过的诗句理解填空。
1）古代告诉我们应该诚实守信的名句有：“ 有所期诺 ， 纤毫必偿 ；有所期约，时刻不易。”
2）孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦 ， 一点飞鸿影下青山绿水白草红叶黄花。（提示是《天净沙·秋》的诗句及天净沙是曲牌名、秋是题目）
3）横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 。（提示是鲁迅的名言）
4）南宋的（辛弃疾 ）在（《 西江月·夜行黄沙道中 》）中写道：明月别枝惊鹊，（ 清风半夜鸣蝉 ）。提示西江月是词牌名，夜行黄沙道中是题目。
南宋的诗词作家还有：李清照，陆游。）
5）“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河”中“峨峨”的意思是：（ 高 ），洋洋”的意思是：（ 广大 ）。
6）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ）来勉励自己。
二）阅读理解与积累（35分）
一、课内阅读理解与积累。
一）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（明白究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿**紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。（3分）
2、按要求写出词语。（3分）
a、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ 震耳欲聋 ）
b、 碧波荡漾的近义词（ 清波荡漾 ）
c、目光明亮，有神。（ 炯炯有神 ）
3、在第一自然段中用“～～画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到嘎羧对战场的怀念2分）
4、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嘎羧曾经奋力杀敌。
的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着： 战友们啊，
我好想念你们啊，我马上就会来陪伴你们。 （6分）（发挥想象）
5、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
再见了，我的朋友们，再见了，这个世界！ （2分）（发挥想象）
二）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大，不会再长大。
（节选自《只有一个地球》）
1、给文中加点的字注音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的：蓝白相间晶莹的球体。（提示：这一段写的是宇航员在太空看到地球的样子。）
3、划“ ”的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法，说明了地球对人类的珍贵（人类的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地球。
4、划“ ”的句子用了比喻、拟人的修辞手法，将地球比作摇篮、母亲，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。
二、课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：用手把脸遮住。文中指女**不敢看马修痛苦的样子。
契机：重要环节。文中指马修把痛楚当成**的重要环节。
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（①
b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （
六年级语文期末测试卷答案
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