2010-2011学年度第一学期六年级基本能力试卷分析。
六年级基本能力试卷包含六年级**、美术、体育、综合实践、信息技术五个学习领域的内容，从新课标的知识、技能、应用、素质、情感与价值观等方面综合考察，注重知识、技能与生活实践的联系，较好的体现了基本能力所要求的基础性、综合性、导向性、开放性和时代性。下面将从试卷分析、答题卷面分析、改进措施各方面分析一下基本能力检测情况。
一、 试卷分析。
**试题由填空、连线、乐器认识、问答四部分组成。共25分。
1、 填空共4分，每题1分。填空题是根据歌词写出歌曲题目，考察课本中歌曲的识记情况，属于基础知识考察。
2、 连线题共3分，每题1分。第二题连线题考察歌曲的分布地区，是学生认识民族文化，欣赏世界**文化的内容，拓展学生视野。
3、 共3分。第三题属于乐器辨识，把**中的知识和现实生活中见到的乐器联系起来，考察学生的知识应用能力。
4、 5分第四题意在培养学生情感与价值观的表达，从自己的喜好出发对所学内容进行评述。是学生综合能力的应用。
美术试题由填空、选择、连线题、问答题四部分组成。共25分。
1、 填空题考察基本知识，透视规律、皮影戏的特点、中国画知识。
2、 第二题选择题以基础能力为主分别从绘画作品、画种、色彩理论三个层面检测学生认识应用情况。
3、 第三题连线题，检测著名绘画作品和画家。第四题综合评析，检测学生对中国画的掌握和认识。
体育试题由填空题、判断题、选择题、简答题各部分组成。共25分。
1、 填空题检测的是武术、体育、行进间的队列变化的基础知识，以及奥运会的知识。
2、 判断题以生活中的体育知识应用为主，让学生掌握健康的体育生活习惯。
3、 选择题以体育安全和运动知识组成。
4、 简答题剧烈运动后用什么方法加速消除肌肉酸痛？让学生从生活的实际出发，注重知识的实践。
综合实践活动。
综合实践以校园安全实际实例为内容，检测学生额综合运用能力。综合学生阅读分析能力，重在检测学生解决问题的能力。以身边的安全事件为主题，考察学生收集信息的方法，分析问题的方法，资料展示的形式。
识别生活中常见的标志，增强学生安全意识。
信息技术。信息技术由选择题和判断题两部分组成。共10分。
选择题和判断题以信息技术中常用的基础知识为主，考察学生电脑运用能力。
二、 学生答题卷面情况分析。
六年级一共78名学生参加考试。优秀率63﹪，及格率98﹪。
学生基础知识掌握的较好，**、体育、美术、信息技术基础知识失分比较少。大部分学生都能准确答好，思维灵活，表现出很好的综合能力。通过试卷也反映出一些不足，集中表现在综合运用和情感表述题中，如**第四题，题目要求写出你喜欢的歌曲并写出原因，大部分学生都写出自己喜欢的歌曲，但是原因表述的过于简单，如好听，旋律好，音调好等，没能从个人价值观和情感中深入分析，思维过于狭窄。
综合实践科目灵活性比骄傲大，但学生所表现出来的生活运用能力不足，第二小题，你首选的研究问题是什么，学生在作答的时候没能从事件的整体出发，而是选择小的细节和个例作为首选，缺乏全局性和整体性。
三、 改进措施。
1.教师在美术的教学中要让学生养成好的学习习惯，要经常提醒学生。
2.把学过的知识点要联系起来讲，要用美术方面的专用术语教学生，体现学科性。在掌握知识的基础上，要重视审美教育。
3.注意培养学生对知识的运用能力，从生活中的问题中发现问题、解决问题。
4.教学过程中要理论联系实际，多举一些学生容易理解的例子。
5.学会在生活中发现问题并解决问题。
六年级综合试卷分析
1 试题评价 内容包括 试题与课改精神 学生实际的符合程度，是否突出学科的重点 难点，题量 题型结构 难度 区分度是否合适。试题的亮点及存在的问题等。2 测试结果分析 1 学生答卷情况 包括共性问题 个性问题 优秀解答 教学建议等。2 教学成绩反思 3 今后措施 三 试题命制建议 要求 1 大标题是...
六年级综合试卷分析
一 总体情况 本年级参加考试人数341人，及格人数320人，及格率接近100 可以看出六年级的综合学科老师扎实的教学。科学部分本次考试试题不偏 不难 不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学 爱科学的兴趣和信心。为教师的教学工作起到了正确导向作用，对教材中...
六年级综合试卷分析
2013 2014学年第二学期期中考试。杨庄初中小学部。裴军平。六年级综合期中考试试卷分析。为了进一步深化新课程教学改革，落实新课程理念，提高学生的综合素质，根据上级教育部门的统一安排，组织了期中检测考试。为了掌握真实的教学情况，以便改进课堂教学和构建有效课堂，围绕着我们教研室提出 一切从优化课堂做...