1、试题评价：
内容包括：试题与课改精神、学生实际的符合程度，是否突出学科的重点、难点，题量、题型结构、难度、区分度是否合适。试题的亮点及存在的问题等。
2、测试结果分析：
1、学生答卷情况：（包括共性问题、个性问题、优秀解答、教学建议等。）
2、教学成绩反思：
3、今后措施：
三、试题命制建议：
要求：1、大标题是小二号黑体，大标题下另起一行居中，用小4号宋体写明单位和姓名。正文是4号宋体；
2、a4双面打印；
3、校长审查后要加盖单位公章交县教研室。
4、交纸质版两份，电子版烤给张艳。（所有人都交）
5、五六年级代课教师最迟下周一（2月5号）11点之前交到教导处，2点要去县教研室上交。
6、一二三四年级代课教师最迟2月7号上午10点前交。
一、试题评价。
（1）试题与新课改的对应分析。
本套试题注重了基本知识的积累，紧扣课本，进行了基础内容的考察，一。
2017-2018学年上学期六年级综合期末试卷分析。
襄矿子弟小学杨亚琴。
一、试题评价。
（1）试题与新课改的对应分析。
本套试题注重了基本知识的积累，紧扣课本，进行了基础内容的考察，一。
定程度上也注重了对培养课本知识灵活处理的能力。
（2）试题难度适中，侧重对学生是否能将课本知识灵活应用的考查，同时也充分考查了学生对民风、民俗以及劳动成果珍惜方面的知识，试题中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查。对今后的教学有很强的指导性意义。
4）试题的难易程度分析：
二、测试结果分析。
（1） 从成绩上看，成绩不太理想， （2）从得分率可以看出，学生填空失分较多，判断及选择居中。
（3）学生答卷中反映的问题与分析：
1.个别学生基础知识掌握不牢固，导致知识点相互混淆。例如选择题中的关于除夕诗句的选择。
2.学生缺乏对身边的民俗的积累，如关于家乡特产、节日风俗的了解等。
3.部分学生联系知识分析解决问题的能力太差，仅限于课本知识，不能广泛涉猎。
（4）今后教学建议。
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真学习本门课程，创造性的使用教材，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又能根据所学联系并指导生活。
3、加强过程性训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资源，规范训练，培养学生认真审题，缜密思考，认真检查的好习惯。
六年级综合试卷分析
一 总体情况 本年级参加考试人数341人，及格人数320人，及格率接近100 可以看出六年级的综合学科老师扎实的教学。科学部分本次考试试题不偏 不难 不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学 爱科学的兴趣和信心。为教师的教学工作起到了正确导向作用，对教材中...
六年级综合试卷分析
2013 2014学年第二学期期中考试。杨庄初中小学部。裴军平。六年级综合期中考试试卷分析。为了进一步深化新课程教学改革，落实新课程理念，提高学生的综合素质，根据上级教育部门的统一安排，组织了期中检测考试。为了掌握真实的教学情况，以便改进课堂教学和构建有效课堂，围绕着我们教研室提出 一切从优化课堂做...
六年级综合试卷分析
辛庄营学区大马庄学校贾燕燕。本次综合试卷共有五大题 分别为填空题 判断题 选择题 连线 我回答。试题内容较全面，应用性较强，注重学生对课外知识的了解和积累。现对本试卷做出以下分析 品德与社会部分 第一题各个单元的重点基础知识在本题中体现出来，对一些基本的常识学生能够记忆并正确书写。学生得分率在百分之...