长堰小学六年级第二学期综合实践。教。案。
交通安全伴我行。
第一课：安全乘坐校车。
一、教学目标：
知识与技能。
1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2、了解有关交通标志。
3、渗透《中华人民共和国校车安全管理条例》
过程与方法。
1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感、态度、价值观。
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
四、教学准备：收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程：
一、教学引入。
1、**教师出示的有关交通标志的**。
2、阅读课本p3页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识。
1、小组合作学习，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？
2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高。
1、完成课本第5页的“火眼金睛”。
2、十字路口过马路场景模拟表演。
1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。
2）模拟不同的路况，指出不安全的乘坐校车行为，并加以纠正。
3、熟记步行安全口诀。
四、课后延伸。
策划一次班级乘坐校车安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：
1、竞赛的时间和地点。
2、竞赛的规则。
3、竞赛流程和题目设计。
4、需做的物质准备工作。
五、渗透《中华人民共和国校车安全管理条例》
1、同学们，你们知道这课的内容与我们国家的什么法律有关吗？
2、谁来说说具体的内容？
3、你们打算如何来遵守这个法律？
课后反思：
第二课：行车危险大追击。
一、教学目标。
知识与技能。
1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。
2、进一步了解有关交通安全标志。
3、渗透《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路交通事故处理办法》等等法律。
过程与方法。
1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。
情感、态度、价值观。
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。
三、教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。
四、教学准备收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程 一、教学引入。
1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们来学习有关安全行车的知识。
2、学生阅读课本第7页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识。
1、小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？
2、将自己的做法与课本第8页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高。
1、完成课本第10页的“火眼金睛”。
2、模拟表演：
假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。
3、熟记骑车、乘车安全口诀。
四、课后延伸。
骑车安全小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。
五、渗透《中华人民共和国道路交通安全法》《道路交通事故处理办法》等法律。
1、同学们，你们知道这课的内容与我们国家的什么法律有关吗？
2、谁来说说具体的内容？
3、你们打算如何来遵守这个法律？
课后反思 第三课：发生交通事故后。
一、教学目标
知识与技能
1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法。
2、提高应变能力。
3、渗透《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《最高人民法院关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等。
过程与方法
通过小组合作，了解有关交通安全的常识。
情感、态度、价值观
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理办法。
四、教学准备收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程 一、教学引入。
1、师：前两节课我们学习有关安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有关发生交通事故后的知识。
2、阅读课本第12页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流有关发生交通事故后的处理办法。
二、学习交通安全有关常识。
1、小组合作学习，了解发生交通事故以后的自救措施？
2、将自己的做法与课本第13页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高。
1、完成课本第14页的“火眼金睛”。
2、熟记交通事故处理口诀。
四、课后延伸。
1、了解发生交通事故以后的自救措施。
选择本班或本年级或本校学生作为调查对象，设计调查问卷，调查同学们安全意识情况。调查的内容包括了解发生交通事故以后的自救措施和处理办法的知晓情况等。
2、出一期安全手抄报。
通过这一单元的学习，把你所掌握的交通安全知识进行整理，制作一期交通安全手抄报。
五、渗透《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《最高人民法院关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等法律。
1、同学们，你们知道这课的内容与我们国家的什么法律有关吗？
2、谁来说说具体的内容？
3、你们打算如何来遵守这个法律？
课后反思 争做守法好少年。
第一课：远离不健康内容。
一、教学目标：
知识与技能。
1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
3、渗透《中华人民共和国未成年人保**》、《小学生日程行为规范》
过程与方法。
1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及**的音像影视节目的内容。
2、收集相关资料。
情感、态度、价值观。
通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
二、教学重点：了解青少年应该抵制的不健康内容。
三、教学难点：掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多**课件。
教学过程：
一、教学引入。
1、**教师出示的**资料。
2、阅读课本p19页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流哪些类型的书刊、音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
二、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
1、小组合作学习，了解同学们平时阅读的书刊及**的音像影视节目的内容。掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高。
1、完成课本第21页的“火眼金睛”。
2、小组成员分头收集相关的文字和**资料，制作主题板报。
1）将全班分成几个小组，召开小组讨论会，汇总、整理资料，讨论并确定板报内容，设计板报的版式。
2）分工合作完成板报，并利用课余时间在校园内展出。
3、熟记远离不健康内容口诀。
四、课后延伸。
1、组内汇总资料，选择一个典型的案例作为情景短剧的原型。
2、构思故事情节，设计背景、人物形象和对话。
3、各组轮流表演。
五、渗透《中华人民共和国未成年人保**》、《小学生日程行为规范》
1、同学们，你们知道这课的内容与我们国家的什么法律有关吗？
2、谁来说说具体的内容？
3、你们打算如何来遵守这个法律？
课后反思 第二课：拒绝赌博**。
一、教学目标：
知识与技能。
1、知道赌博是违法行为，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。
2、掌握防范、应对赌博和变相赌博**的方法。
过程与方法。
1、了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
2、了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。
情感、态度、价值观。
1、通过学习，自觉抵制赌博和变相赌博的**。
2、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。
二、教学重点：了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
三、教学难点：掌握防范、应对赌博和变相赌博**的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多**课件。
教学过程：
一、教学引入。
1、**教师出示的**资料。
2、阅读课本p23页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。
二、掌握防范、应对赌博和变相赌博**的方法。
1、小组合作学习，了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。
2、将自己的做法与课本第24页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高。
1、完成课本第25页的“火眼金睛”。
2、根据平时观察所得及了解到的学生参与赌博和变相赌博的主要方式，设计问卷问题。
利用课余时间发放调查问卷。
对**的问卷进行整理和统计分析，将调查结果以调查报告的形式呈现出来。
3、熟记拒绝赌博**口诀。
四、课后延伸。
1、组内汇总资料，交流收集资料的途径和方法。
2、讨论并确定宣传内容，设计宣传内容的编排形式。
3、制作展板并在校园内展出。
五、渗透《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律。
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