百合说，我要开花，是我要开花，是（ ）我要开花，是百合花开》
四、口语交际（5分）
关于“柳文化”，你了解多少？向大家介绍一下吧。
五、阅读并回答问题（30分）
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？
……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1、这段话选自课文。
2、这段话主要写了什么内容？从中你体会到了什么？
3、“忐忑不安”你怎样理解？如果换一个词你觉得用什么比较合适？
4、“自作自受”是什么意思？结合课文内容，说说“作”指的是什么？“受”又指的是什么？
5、你觉得这段话在描写桑娜时注意了哪些方面？
二）将心比心。
简直受不了。要命！”朋友在**那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”
是这样的啦。代沟！”“太对了！”
你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了**。
讲什么讲了这么久？”妈妈问我。“怎么？**也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。
我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。
那一霎，我感到浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，当母亲时，无非是（ ）回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。我顺从地照办了。
月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……
1、结合上下文，理解下面词语的意思。
代沟：将心比心：
2、“一霎”表示还有这样几个词语和它表示的意思一样。
3、在文中空白处填上合适的内容。
4、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解。
5、生活中你感受的爱的表达方式还有什么？
六、作文（30分）
题目：冬天里的感动。
提示与要求：冬天这个季节，感动你的人和事一定很多，用心写一写，注意语句要通顺，表达要有真情。
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