六年级语文期末学业检测反思

本次期末学业检测，大多数学生成绩比较理想，经过复习帮助学生梳理了知识，大多数学生较平时有了很大的进步，但也有部分学生暴露出一些问题，还需要在今后的教学中加以弥补。

1、继续落实学生对课内知识的掌握。

本次检测大多数学生基础知识掌握较好。卷面书写较认真，从第一题到第三大题的课内阅读对题率都在百分之九十以上。错误出现在个别学生身上，今后要在提高后进生学习的积极性上动脑筋，培养学生认真仔细严谨的学习习惯。

在教学中继续加强随堂检测的时效性。

2、继续培养学生灵活运用的能力

学以致用，学的最终目的是为了用。试题上的畅所欲言等题目都意在考察学生结合生活实际，在具体情境中灵活运用课内知识的能力。这要求在今后的教学实践中，无论是随堂检测、课堂教学，还是课后作业，都要摒弃死记硬背的模式，重在引导学生在生活实际中去提炼、辨析、运用。

课外阅读学生做得不如课内阅读，说明学生灵活运用知识的能力还要进一步的培养。对准确用字、正确发音、词语积累等方面还要有方法抓落实。提高阅读理解能力，还需要加强课外阅读的量，让学生在水中学习游泳是不变的真理。

教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。

因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动**中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用。

3、继续扩大学生的课外阅读量。

写作上要让学生平时多观察，勤练笔，注意积累写作素材习写作方法，注意加强作文审题的训练，尤其是对于后进生的转化工作。在今后的语文教学中教师要想方设法激发学生学习语文的兴趣，这样会起到事半功倍的作用。