会昌县2023年春六年级毕业模拟检测语文试卷（二）
第一部分积累运用（20分）
1、填空。（6分）
1.春风又绿江南岸2横眉冷对千夫指。
3梅花香自苦寒来。4.砌墙的石头。
5.随风潜入夜6相煎何太急？
二、理解与运用。（8分）
1.老子曾说过这句话告诉我们做人要诚实守信的道理。
2.操千曲而后晓声这句话告诉我们的道理。
3.六年的学习生活让我难以忘怀，我忘不了朝夕相处的同学，更忘不了为我们辛勤付出的老师，在离别之际，我想用诗句来表达与。
同学们的惜别之情，还想用诗句来赞美老师默默奉献的精神。（2分）
4.母爱是伟大的，我想借用诗句来表达对母亲无限的感激。
5．《题西林壁》中的两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。
6.清代诗人龚自珍曾在一首诗中呼吁朝廷要重视人才，选拔人才为国效力。这句诗是。
7.当有的同学贪玩而不珍惜时间时，我会用名言劝他。
三、根据课文内容填空。（4＋2分）
1. 起一朵落花，捧在手中，我到了大自然的芬芳清香； 一片落叶，细数的纹理，我看到了它的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而的仪式； 起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的回声。
2.两小儿笑曰这句话的意思是。
第二部分基础知识（30分）
一、看拼音写词语，并用“——画出整体认读音节。（5分）
chōu yē zhēng róng méng lóng juàn liàn
二、按查字典的要求填空。（3分）
秉”字按音序查字法应查大写字母按部首查字法应查（ ）部，再查。
）画 ；“秉”字在字典里有四种解释：掌握，主持；拿着，握着；古代容量单位；姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第（ ）种解释；“秉公办事”的“秉”应取第（ ）解释；我还会用“秉”组词。
三、补充词语，并按要求归类（写序号）。（6分）
）梁画栋不屈不（ ）垂头（ ）气忐（ ）不安。
神采胆（ ）心惊鞠躬尽（ ）独（ ）匠心。
描写人物神态的表现艺术魅力的。
描写人物品质的描写人物心理的。
四、用带“清”字的词语填空。（2分）
走进树林，空气格外只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条的小溪。我们喝着的泉水，听着的鸟鸣声，真是心旷神怡！
五、在括号里填上恰当的关联词。（1分）
我们学习再好不能骄傲。
桑娜( )自己受苦要帮助别人的善良品质值得我们学习。
六、用“温和”的不同意思造句。（2分）
表示气候不冷不热：
表示对人的态度使人感到亲切。
七、根据要求完成句子练习。（7分）
1.池塘里的荷叶又大又绿。（改成比喻句）
2.天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）
3.萤火虫在夜空中飞来飞去。（改为拟人句）
4.仿写句子：例：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”
伯牙鼓琴，志在钟子期日。
例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。
如果我是我将。
5.听了这个报告，使我们懂得了许多道理。（原句上修改》
6.少先队员要发挥革命传统。（原句上修改》
八、选择正确的答案。（只填序号）（4分）
1．下面的城市按音序排列，排在第三的城市是1分）
上海 ②武汉 ③广州 ④昆明 ⑤北京。
2．下列加点字不读轻声的一项是1分）
是吗 ②萝卜 ③弟弟 ④光头。
3．选出与例词关系最相似的一项是1分）
例鸡：家禽。
a．果树：果园 b.龙眼树：果树 c.梨树：柳树 d.苹果：苹果树。
4.下列“一”和“不”读音正确的一项是。
a.一(yí)心一(yí)意一 (yí)字千金 b.一(yí)事无成不（bú）言而喻。
c.一(yì)呼百应不（bù)三不（bú)四 d.一(yì)字一(yí)句不（bù)卑不（bù)亢。
5.下列形声字中全是左形右声的一组是。
a.洞、泡、领、 b.骑、照、故 c.削、林、管 d.清、骑、洞。
6.下列词语中在拼音连写时都要用隔音符号的一组是。
a.海鸥、海岛 b.饥饿、皮袄 c.平安、如意 d .天鹅、天空。
7.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这句诗所用的修辞手法是。
a.比喻 b.拟人c.夸张 d.对偶。
8.“我们——爱——自己的——祖国。” 句子中破折号的作用是。
a.解释说明 b.表示声音的延长 c.表示话题转换 d.表示递进。
第三部分阅读理解（20分）
1、名著精彩片段阅读。（8分）
老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，然后语气平和地说： “不是你。” 过了片刻，老师接着说：
“肇事者今天将不会受到处分，快站起来说吧！”科罗西站起来，伤心地哭着说： “他们打我，欺辱我，我气疯了，拿起……”
“坐下。”老师打着手势对科罗西说。老师接着以命令的口吻大声说：
“那些肇事者赶快站起来！”四个人耷拉着脑袋站起来。老师用严肃而有力的声音说道：
“你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了‘人’这个美丽而又神圣的字眼！一群胆小鬼！”
老师一口气说完，走到课桌跟前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手托起他的脑袋，深有感情地说： “你的心灵真美！”
卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来，用生硬的语气对几个肇事者说： “这次我宽恕了你们！”
1.本文选自意大利作家写的文中主要写了 。
2.理解下列词语。2分。
肇事者： 呆若木鸡：
3.文中的老师表扬了哪一位学生？为什么要表扬他？2分。
4.你喜欢文中的老师吗？为什么，他是一位怎样的老师？2分。
2、课外阅读。（12分）
没有人喝彩的工作。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面地问。
那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说□□你看里面是些什么□□是小齿轮和螺丝□这时我完全忘记了我的伤心事□
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
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