【名师授课教案】
1教学目标。
知识与技能：读懂课文内容，通过品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私与伟大”。
过程与方法：与同学进行交流，大胆发表自己的见解，抓住关键词品读、体味。
情感、态度与价值观：体会作者对无私、伟大的母爱的赞美之情，教育学生要感恩父母。
2学情分析。
这是《母鸡》这篇课文的第二课时，第一课时已经介绍了作者及作品，已经把字词问题解决，并且也学习了作者讨厌母鸡的原因。此阶段的学生已经有较强的阅读理解能力，可让学生反复诵读，疏通文字，体会感情，理解内容，同时培养语感，积累语言材料，训练读书技巧，增强语言的感受力和记忆力，提高语文素养。
3重点难点。
品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私与伟大”。
4教学过程。
4.1第二学时。
4.1.1教学目标。
知识与技能：读懂课文内容，通过品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私与伟大”。 过程与方法：
与同学进行交流，大胆发表自己的见解，抓住关键词品读、体味。 情感、态度与价值观：体会作者对无私、伟大的母爱的赞美之情，教育学生要感恩父母。
4.1.2学时重点。
品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写。
4.1.3学时难点。
感受母爱的“无私与伟大”。
4.1.4教学活动。
活动1【导入】一、以母亲节引入题，引出作者对母鸡态度的变化。（看**）
今天，我们接着来学习母鸡这一课，板书课题，学生齐读学习目标。
谈话，引出母亲节，看**：献给母亲节的礼物---沙画。
**表达了母爱的伟大无私，正是由于母爱，作者老舍先生对母鸡的情感态度也发生了变化。
回忆作者对开始对母鸡的态度。
板书：我一向讨厌母鸡乱叫欺软怕硬爱炫耀。
由于母爱，作者对母鸡的态度发生了变化。学生齐说：我不敢再讨厌母鸡了。(板书：我不敢再讨厌母鸡了)
设计意图】通过“母亲节”礼物-沙画感受母爱。
活动2【讲授】二、品母鸡之长，体会母爱。
1. 这是一只乱叫、欺软怕硬、爱炫耀的母鸡，所以作者一向讨厌。可是，后来，作者却不敢再讨厌母鸡了。
这是为什么呢？课文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？
学生自读课文，从文中找出态度变化的原因学生汇报，(课文第9自然段)
2.品读这一段(幻灯片展示) 指导学生读出作者对母鸡的敬佩和赞叹之情。
母鸡成为母亲后，表现得负责、慈爱、勇敢、辛苦。(板书：负责、慈爱、勇敢、辛苦)
设计意图】培养学生阅读能力，归纳能力。
活动3【活动】三、小组合作。
1.读课文，母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”体现在**呢？
2.用“ ”画出相关的句子，用小三角画出关键词。
3.写出自己的感受。
小组汇报： 1.我们组找到的句子是 --
2.我们组在句子中找到的关键词是---
3.我的感受是 --
设计意图】培养学生团结合作能力，分工协作，总结归纳的能力。
活动4【活动】四、激情展示。
四个小组分别展示母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦” 小组长汇报，教师穿插讲解。
1.谈到负责时，有危险时找学生回答母鸡咕咕叫，母鸡可能在说什么。半夜可能有黄鼠狼来，母鸡会对主人喊什么。
2.谈到慈爱时，设想我们愿意让别人骑到我们身上，让别人打我们吗？
3.谈到勇敢，以前从不反抗大公鸡，现在连大公鸡也怕它三分，运用了对比的手法。
4.谈到辛苦，母鸡一天教鸡雏学本领，一天多少多少次，母鸡会如何鼓励鸡雏们呢？
设计意图】锻炼学生的展示能力，培养学生的思维能力。
活动5【活动】五、小活动：亲身体验，感悟辛苦，体会母爱。
体验半蹲着，体验1分钟，说感觉。真累！
我们小时候学走路，母亲也是一直弯着腰，一天天的不辞辛苦教会我们。
谈自己对母爱的感受：
是啊！动物如此，人类更是如此，同样伟大无私。
请同学们谈一谈，母亲对自己的爱。
设计意图】半蹲体验母亲的劳累、辛苦，感受母爱的伟大。
活动6【活动】六、歌唱母亲，情感升华。
歌唱母亲，情感升华：同学们，母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。
我们禁不住要赞美母亲，要歌唱母亲。(****“母亲”歌曲)
活动7【作业】七、感恩回馈：
母爱是如此的伟大无私，母亲如此的爱我们，我们如何来回报她呢？请回家表达对母亲的爱！
设计意图】用实际行动表达自己对母亲的爱，感恩回馈。
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