冀教版小学语文六年级下册《金翅雀》学案

《金翅雀》学案。

一、学习目标。

1．掌握生字词，积累表示心理活动的词语。

2．有感情地朗读课文，体会父母在孩子讲述过程中的心理变化，品味父母对孩子的关爱之情。

3．学习作者运用心理描写刻画人物的方法，二、导学问题。

1.快速浏览课文（不少于3遍）

2.概括课文主要内容（孩子给父母讲了一件什么事？）

3.联系上下文理解词语：

心不在焉战战兢兢深渊天真无邪5.感悟理解。

1）在讲述这件事的过程中，孩子的心境是怎样的？父亲、母亲的心情怎样的？勾画出相关语句多读几遍，写在下面。

2）比较孩子的心情与父母心情的变化，他们的变化有什么关系？你体会到什么？

3）品读课文最后一段，猜测父母会谈些什么。

二、参考资料。

文库。1．金翅雀的生存环境：主要栖息于海拔1500米以下的低山、丘陵、山脚和平原等开阔地带的疏林中，尤其喜欢林缘疏林和生长有零星大树的山脚平原，也出现于城镇公园、果园、苗圃、农田地边和村寨附近的树丛中或树上。

喜欢在乔木上栖息和活动，在西部和南部地区，有时也见上到海拔2000-3000米的中山地区林缘、疏林和灌木丛中，不进入密林深处。

2．心理描写：指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。

最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。