《金翅雀》练习题。
一、基础过关。
1.请你选择正确读音，用“√”表示。
树冠（guānguàn）树巅（diāndiàn）蜷腿（quánjuàn）
气氛（fènfēn）战战兢兢（kèjīng）天真无邪（xiéyé）
2.下面的词语中字形是否正确，正确的请打“√”错误的请改正。
鸟巢（）聚精汇神（）硬梆梆（）提心掉胆（）二、综合训练。
1.排列顺序，把序号填写在括号里。
）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这河蚌就得晒死。”（一只河蚌刚出来在江边晒太阳。
）双方互不放开，一个渔人看见了，便把它们一同捉去。（）河蚌对水鸟说：“今天不让你走，明天不让你走，你这水鸟就得饿死。”
）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳夹住水鸟的嘴。
2.给下面的句子填上恰当的关联词语。
1）（）相信天才，（）相信勤奋。（2）（）自己吃亏，（）做违反原则的事。（3）邱少云（）让烈火烧身，（）挪动一寸地方。
（4）（）不遵守交通规则，（）就容易发生交通事故。（5）（）你认识到自己错了，（）应该改正。三、拓展应用。
阅读短文，回答问题。
我的老师。我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的**、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外**。原来，是自然老师在做模型飞机试航。
同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：
“到外面去看。
看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！
可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？(1)从文中找出下列词语的近义词。迷惑——(宁静——(2)用“//把文章分成三段，并概括段意。
3)你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
我。喜。
欢。的。王。老。
师。是。一。个。
的好老师。金翅雀》参***。
一、一、鸟巢（√）汇—会硬梆梆（√）掉-吊二、1. 4 1 5 3 2
2.（1）与其……不如……（2）宁可……也不……（3）宁可……也不……（4）如果……就……（5）既然……就……三、(1)疑惑、安静。
2)第1～2自然段：王老师十分理解我们。第3～5自然段：王老师还善于引导我们。第6自然段：我们都很喜欢王老师。(3)这样的老师当然叫人喜欢。
4)了解学生心理，善于正确引导学生。
冀教版小学六年级语文下册教案金翅雀
金翅雀。教学目标 1 认识3个生字，会写8个生字，理解 心不在焉 聚精会神 提心吊胆 战战兢兢 等词语。2 有感情地朗读课文，体会父母在孩子讲述过程中的心境变化，品味父母对孩子的关爱之情。3 学习作者运用心理描写刻画人物的方法。教学重点 体会父母在孩子讲述过程中的心境变化，品味父母对孩子的关爱之情。...
冀教版小学语文六年级下册《金翅雀》学案
金翅雀 学案。一 学习目标。1 掌握生字词，积累表示心理活动的词语。2 有感情地朗读课文，体会父母在孩子讲述过程中的心理变化，品味父母对孩子的关爱之情。3 学习作者运用心理描写刻画人物的方法，二 导学问题。1.快速浏览课文 不少于3遍 2.概括课文主要内容 孩子给父母讲了一件什么事？3.联系上下文理...
语文冀教版小学六年级下册《金翅雀》学案
金翅雀 学案。一 学习目标。1 掌握生字词，积累表示心理活动的词语。2 有感情地朗读课文，体会父母在孩子讲述过程中的心理变化，品味父母对孩子的关爱之情。3 学习作者运用心理描写刻画人物的方法，二 导学问题。1.快速浏览课文 不少于3遍 2.概括课文主要内容 孩子给父母讲了一件什么事。3.联系上下文理...