【名师授课教案】
1教学目标。
1、能有感情地朗读课文。
2、了解事件的发展过程，学习船长遇事冷静，机智，果断处理问题的思想方法。
3、在理清课文叙述顺序的基础上，体会作者的表达方法。
4、积累用来形容情况危急或处境危险的词语。
2学情分析。
跳水》要在读懂课文内容的基础上，体会人物的感情，认真思考，读出自己的见解；在阅读过程中，注意学习作者的一些表达方法。
跳水》,走上横木在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安教材的编排意图是：读懂课文的基础上，学习船长在危急中冷静、智和果断处理问题的方法和了解作者记叙一件事情经过的方法这篇文情节惊险，扣人心弦，易于激起小学生的阅读兴趣，形象逼真的教材插图给人以身临其境之感。
3重点难点。
在通过分析，比较孩子，水手及船长在同一件事发展过程中不同的表现，在了解事情发展变化的基础上，体会船长处理问题的方法。整体感知课文，理清课文人物间的联系。
4教学过程。
4.1两学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】教学过程。
一、板书课题，质疑导入。
师板课题——跳水)看到这个题目，你有什么问题想提出来？(谁跳水？为什么跳？谁让他跳？结果怎样？)
设计意图：质疑能引导学生深入地理解课文；能促进学生主动**的精神；能培养学生的求知兴趣。)
师：下面我们就带着这些问题翻开课本，自由朗读。
二、初读课文，自学生字词，感知课文内容。
1、自由朗读课文。提出要求：
1)划出本课的生词，要求读准字音。
2)把文章读通顺、读流利，并标上自然段的序号。
2、检查自学生字词的情况。(多**出示词语)
1) 龇牙咧嘴吓唬放肆瞄准(本科要求掌握的词，重点理解“放肆”)
2)桅杆横木甲板顶端水手(需要学生理解的词语)
3、检查学生的朗读情况。指名学生分自然段朗读，读后师生评议。(主要看是否读正确，读流利。)
冀教版小学语文六年级上册22跳水公开课教学设计
22跳水。教学目标 1.有感情地朗读课文。2.抓住重点词语句想象场景，体会人物的心情，感受故事的惊险，并从中受到启示。3.引导学生领悟文章的表达顺序，积累语言。教学重点 体会船长处理问题的方法是本课的教学重点。教学过程 一 导入。上节课，我们对跳水这一课有了一个初步的了解，谁能给我们简单讲讲这课讲了...
冀教版六年级上册第22课教学设计
北营小学 郝凤香。教学目标 1 掌握四季的天气特点，能用对话表达自己喜欢的季节。2 能够运用常用的单词 短语 句子口头表达各个季节的天气 所穿衣服 喜欢的事情等。3 激发学生的积极思维，挖掘他们运用语言的创造能力。积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成教学任务。教学重难点 1 掌握四季的...
冀教版小学语文六年级上册成语
破天荒指从来没有出现过的事。敲边鼓比喻从旁帮腔或助势。敲门砖敲门的砖石，门敲开后就被抛弃。比喻骗取名利的初步的工具。敲竹杠比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。肉中刺比喻最痛恨而急于除掉的东西。杀风景损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。试金石一种黑色坚硬的石块，用 在上面...