一、班级分析。
本年段共有3个班级，对科技这一科目，学生十分喜欢。每到科技课上，学生都能根据要求准备好活动材料，在活动过程中，善于与同学合作，积极面对困难，商量对策，共同完成活动，也善于总结经验与交流，在活动中充分锻炼了自己的实践能力。
二、教材分析。
国家教委制定的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中明确指出：“课程包括学科和活动两部分”，并为活动安排了课时。这对于培养学生的兴趣爱好，拓展学生的知识技能，发展学生的个性特长，全面提高学生的素质具有重要的意义。
六年级第二学期《小学科技活动》的教学内容相当丰富，形式也很多。各类活动项目准备安排14个左右，分为“设计与制作”、“科学小实验”、“环境保护活动”、“创造发明活动”、“动手动脑活动”和“新科技”几类。教学中项目的先后顺序可以变动，因为它涉及的知识和技能在纵向上有一定的系统性，但在横向上是相互独立的。
每个活动项目大致分为：看一看讲一讲、学一学做一做、试一试想一想三部分，并详细了所需的工具与材料及制作（实验）方法。
三．教学目标。
通过全面实施国家教委制定的课程计划，有计划地开展科技活动，培养学生热爱科学、严谨求学、积极进取的精神，锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和事业心，同时提高学生的观察和实践能力，使学生在知识和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的个性特长。
四、教学措施。
1 在教学生动有趣的内容时，应紧扣爱国主义教育，中华民族优秀文化传统教育和中国革命斗争传统教育等。采取灵活多样的形式，寓教于乐，努力挖掘积极因瑑，激发学生正确的学习动机。
2 坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主动手动脑”的原则。课堂上采用“小组讨论，小组活动，老师指导”的活动方式，培养学生的自主能力，创造能力，交流能力，合作交往能力。
3 注重过程性评价，采用多种评价方式及评价手段，让学生获得积极的情感体验，获得成功的自信心，使学生的自主能力，兴趣程度，创造能力，意志品质，合作交往能力得到提高。注意学生身上的闪光点，时时鼓励他们，使他们克服自卑感，焕发积极向上的情感。
4 共同参与活动，老师在教学过程中不在是主宰者，更应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一员，建立和谐关系。
5 结合活动的内容特点，讲授科学家名人轶事，观察、思考问题方法，进行思想品德教育，如何不怕挫败一次又一次的实验，最终取得成功的事例。
五、课时安排：
本册教材共14课，每课安排1课时。
六年级科技教学计划
一 学生基本情况分析。本班共有学生23人，他们对科技这门活动课有着浓厚的兴趣，他们喜爱发现有趣的现象，并且迫切想要探索其中的奥秘，有着很强的求知欲。二 教材分析。教材内容分为四个方面 科学实验 科技创作 科技前沿 创新技法。从不同角度引导学生初步学会科学研究和科技发明的方法，创造制作科技产品，了解科...
六年级科技教学计划
一 学生基本情况分析。本班共有学生人，他们对科技这门活动课有着浓厚的兴趣，他们喜爱发现有趣的现象，并且迫切想要探索其中的奥秘，有着很强的求知欲。二 教材分析。教材内容分为四个方面 科学实验 科技创作 科技前沿 创新技法。从不同角度引导学生初步学会科学研究和科技发明的方法，创造制作科技产品，了解科技知...
小学六年级上册科技教学计划
董德珠 2014年8月。一 学生情况分析 六年级学生对科技这一科目的知识已经有一些积淀，所以十分喜欢这一课程。并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科技课的学习技巧与能力还有些欠缺，不知道如何最有效的观察 描述 总结 不会实际应用或联系实际。所以我们要创造更多的机会，激...