《我最好的老师》词句解析。
一、对句子的理解。
、他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。
、从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”：
这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。
、然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。
、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
二、对词语的理解。
出人意料：超出人们的意料。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而**的样子。
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。
六年级下册语文说课稿5 21《我最好的老师》人教新课标
题目 我最好的老师 说课稿。作者 学科 语文。积石山县吹麻滩小学积石山县刘集小学。赵学红赵韩五。我最好的老师 说课稿。积石山县吹麻滩小学赵学红积石山县刘集小学赵韩五。一 紧扣文本说教材。我最好的老师 一课选自义务教育新课程标准实验教科书六年级语文下册第五单元第课，属于一篇略读课文。课文讲了 我 六年...
人教版六年级语文下册 《我最好的老师》说课稿
我最好的老师 说课稿。一 说教材 我最好的老师 是人教版六年级下册第五单元的一篇略读课文。这是美国作家大卫 欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。主要讲了怀特森先生通过出人意料的举动 独具匠心的教学方法，来教育学生明白一个人生哲理 不要迷信书本，也不要迷信权威 的事件。这个单元是围绕 科学精神...
六年级下册语文 《我最好的老师》课堂同步作业
基础过关。一 给加点字注音完全正确的一组是 a 挑战 ti o 糊弄 h b 真伪 w i 颅骨 l c 米糊 h 痕迹 h n 二 补全词语再完成练习。目瞪 出人 饶有 想方 1 我还能写像 目瞪 这样带有五官名称的词语2 选词填空。我 地读着这本童话，连吃饭都忘记了。3 选两个词语写一个句子。三...