《我最好的老师》课堂同步作业。
基础过关。一、给加点字注音完全正确的一组是( )
a．挑战(tiǎo)糊弄(hú) b．真伪(wěi)颅骨(lú) c．米糊(hú)痕迹(hán)二、补全词语再完成练习。目瞪出人饶有想方。
1．我还能写像“目瞪这样带有五官名称的词语2．选词填空。
我( )地读着这本童话，连吃饭都忘记了。3．选两个词语写一个句子。
三、句子荟萃。1．按要求写句子。
1)这算什么测验？怀特森算哪门子老师？(把句子改为陈述句)
2)他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。(用加点的词语写句子)
2．写出句子所用的修辞方法。
1)难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成2)不用说，我们全都气炸了。( **应用。
四、课文内容回顾。
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。说他是最好的老师，是因为他教学。方。法。
独。特。他。用。
的。方。法。培。
养。学。生。的。
精神。**应用。
五、课内阅读。
从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。
然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：
不要迷信书本，也不要迷信权威。当然，并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。
他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：
“不，你的看法错了。”1．为驳倒怀特森先生的“论点”，我们是怎样做的？
2．在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们的收获是3．“终身受益”的教训指的是( )a．不要听信老师的话。
b．不要迷信书本，也不要迷信权威。
4．写完选文的第二自然段课文完全可以结束了，为什么还要写第三自然段？( a．用以说明怀特森的做法并不好。b．进步说明“我”对老师做法的认同。六、课外阅读展示。
老师的腰围。
在一所小学听数学课。女老师40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。
两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来：
“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧！”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。
”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：
老师，我有，我用手。”
老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她就报出了答案：“89厘米。”
有没有更好的办法。”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”
老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1．“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中，前一个“漂亮”的意思是___后一个“漂亮”的意思是___2．请你评析这节“最漂亮”的课，写出你认为“漂亮”的三个理由。
3．如果说，学生提出“老师，我想测测你的腰围”，老师当着听课老师的面，接受让学生量腰围是出于无奈，而在第一个学生测量后，老师问“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些”，继而又问“有没有更好的办法”。请想一想，这是一位怎样的老师？
4．你能从这节课上学生的表现想象得出平时老师和学生的关系吗？
5．根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。
参***一、b
二、口呆意料趣味设法1.心明眼亮目中无人2.饶有趣味3.妈妈总是想方设法给我做好吃的，有时她做的东西真是出人意料。
三、1.(1)这不算什么测验，怀特森不算好老师。(2)我们应该刻苦学习，也应该多接触社会。2.(1)反问(2)夸张。
四、出乎意料独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑。
五、1.我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。2.增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
六、1.好看出色2.①表扬学生；②对每个学生都很耐心；③不怕暴露自己的缺点和隐私。
3.这是一个热爱学生、热爱教育的老师，为了让学生学到知识，不怕暴露自己的缺点和隐私。4.
她很喜欢孩子们，和他们一起做游戏，一起读书，一起学习。5.漂亮的仅仅是外表，内心漂亮才是真正的漂亮，人不是因为漂亮而美丽，而是因为爱心而美丽。
六年级下册语文说课稿5 21《我最好的老师》人教新课标
题目 我最好的老师 说课稿。作者 学科 语文。积石山县吹麻滩小学积石山县刘集小学。赵学红赵韩五。我最好的老师 说课稿。积石山县吹麻滩小学赵学红积石山县刘集小学赵韩五。一 紧扣文本说教材。我最好的老师 一课选自义务教育新课程标准实验教科书六年级语文下册第五单元第课，属于一篇略读课文。课文讲了 我 六年...
人教版六年级语文下册 《我最好的老师》说课稿
我最好的老师 说课稿。一 说教材 我最好的老师 是人教版六年级下册第五单元的一篇略读课文。这是美国作家大卫 欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。主要讲了怀特森先生通过出人意料的举动 独具匠心的教学方法，来教育学生明白一个人生哲理 不要迷信书本，也不要迷信权威 的事件。这个单元是围绕 科学精神...
人教版六年级下册语文《我最好的老师》同步练习
我最好的老师 同步练习2 一 看拼音，写词语。p n du n h n j ji o x n f n x qu n w i k xu d ty m x n c y n 二 给下列加粗的字注音。侃侃而谈颅骨真伪糊弄。三 组词。定 调 侧 疑 绽 凋 测 凝 四 写出下列词语的反义词。qiti o 切调...