2013-2014第一学期期末语文期末试卷分析。
试卷从（一）知识积累与运用，包括写汉字、判断并修改读音、查字典、日积月累运用和课文知识理解；（二）阅读理解与感悟，包括三篇短文：《开国大典》节选、《狼牙山五壮士》和《第一次抱母亲》。习作展示与交流，要求写印象中战胜自己的事情，详细地写自己当时真实的想法。
从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力和学习能力为主，体现素质教育的教育基本理念。
一、知识积累与运用。
基础题，从考题看，考查的非常详细。特别是判断并改正错的读音，学生本就对这些字的读音拿不准，似是而非。这样考暴露了学生对课文基础知识的掌握非常的不牢固，几乎没有一个学生不减分的，考得非常不理想，说明学生的生字读音掌握不好，复习的不全面、不到位。
这为我以后的教学敲了个警钟，不能忽略最基本的字词音。另外就是对课文内容理解的考查，失分也很多。主要是一些在课上已经讲过的内容，重点字词的理解，在复习时也总在强调，但是还有一大部分学生不理解，并没有真正地去读，以后的教学中要多加强对后进生的提问和考察，真正的做到全体掌握。
二、阅读理解和感悟。
阅读题，考查学生的学习力。其中阅读一和阅读二是课内的阅读题，是课文中的选段，学生对于课文中的内容不够熟悉，理解不透彻，所以作答的难度有点大，一大部分学生均失分。这就说明在以后的教学中，要加强对学生的检查，不要太相信他们的能力。
阅读三是课外的阅读题，失分相对严重，原因是学生的想象能力不强，所以考得不是很理想。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。
三、习作展示与交流。
1、此次写作很多学生做到叙述条理，内容清晰，语句通顺，较好地布局谋篇，有的场面描写感人，有的主题鲜明。3、书写有提高，字迹干净，卷面整洁。
4、有的学生写得平铺直叙，想象简单，过程简略，废话较多。5、大部分学生的习作表达不具体，没有真正表达出真情实感。四、改进措施。
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累失分率较高，学生掌握不太好，因此我在今后教学中会重视这方面教学。
2、在平时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。
3、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。4、加大对后进生的管理力度，这次考试有八名学生不及格，五十几分的就有五个，还有的只差半分就及格了这说明他们完全有能力考及格，只要老师在加强对他们的辅导就可以了。
六年级语文试卷分析
学生期中学业评价试卷分析。学校丰丽学校年级 六年级 科目 语文考试时间11月8 9日执笔老师 陈英。一 考试基本情况 二 教学目标达成情况分析 较好 较差方面 一 较好的方面 1 听力部分 大部分孩子的听力做得不错，能听懂短文，并根据问题正确答题，丢分较少。2 积累运用部分 1 基础知识比较扎实，比...
六年级语文试卷分析
一 总体情况。本试题共120分，由五部分组成 卷面5分，积累运用占25分，阅读40分，包括文言文阅读13分，课内现代文阅读 春 11分 课外现代文阅读 烟台的海 16分，作文占50分。总体来看，本试题考查知识面较为广泛，分值分配合理，能较好考查学生真实能力。二 具体情况。书写和卷面满分为5分，部分学...
六年级语文试卷分析
从整体试卷看，六页，八道大题，有字词，句子，诗词，名言警句，回忆课文内容填空，阅读理解，作文等题。试题结构合理，知识点考察全面，难易适中，切合教材内容和六年级学生的语文认知水平。第一题是读拼音写汉字，全部是一类字，重点字。第二题是补充成语，但个别学生对词语的掌握的不够扎实，有错字现象。第三题慧眼识真...